دانلود طرح جابر

محل تبلیغات شما محل تبلیغات شما

اگر هرگونه سوال و یا اشکالی در رابطه با این زمینه و یا هر زمینه تحصیلی
مانند: مدرسه ، دانشگاه ، کنکور ، ارشد ، دکتری ، نظام وظیفه و... دارید ؛

...کافیست با ما تماس بگیرید

شماره تماس از خط ثابت 02170705003

پاسخگویی از ۸ صبح تا ۱۲ شب حتی ایام تعطیل





دانلود طرح جابر با موضوع شفق قطبی به همراه دفتر کارنما


فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات مندرج در توضیحات فایل

دانلود طرح جابر با موضوع شفق قطبی به همراه دفتر کارنما

این مجموعه شامل:

  • عکس دانلود طرح جابر با موضوع شفق قطبی به همراه دفتر کارنما
  • مطالب علمی آموزشی دانلود طرح جابر با موضوع شفق قطبی به همراه دفتر کارنما
  • نتیجه گیری دانلود طرح جابر با موضوع شفق قطبی به همراه دفتر کارنما
  • منابع دانلود دانلود طرح جابر با موضوع شفق قطبی به همراه دفتر کارنما
  • این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
  • همراه با دفتر کارنما با کیفیت عالی

قسمتی ازین مجموعه

دید کلی

 

شفق قطبی (Aurora)

شفق قطبی یک پدیده ی خیره کننده است که در طی آن، نورهای رنگی صورتی، قرمز، سبز و… در آسمان شب پدیدار می شود. این پدیده ی تماشایی در عرض های نزدیک به ۲ قطب بوجود می آید و یکی از هفت عجایب طبیعی جهان است.

به پدیده ی شفق قطبی، نور قطب شمال هم می گویند که بیشتر در آسمان عرض های جغرافیایی شمالی مانند نروژ، سوئد، فنلاند و…  دیده می شود با این وجود در عرض های جغرافیایی جنوبی هم شفق قطبی دیده می شود اما از آنجاییکه در این مناطق جمعیت کمتری زندگی می کنند، کمتر مورد توجه بوده است.

مکانیسم شفق های قطبی

شفق قطبی در برخورد ذرات باردار از مگنتوسفر زمین که معمولا الکترون و گاهی اوقات پروتون هستند و ذرات سنگین تر با اتم ها و مولکول های بالاتر (اتمسفر از ٥٠ تا ٨٠ کیلومتر بالاتر) به وجود می آیند.

این ذرات  ١ تا ١٠٠ کیلو الکترون ولت انرژی دارند. آن ها در اصل از سوی خورشید به سمت حومه ی زمین می آیند و باد های خورشیدی کم انرژی نیز نامیده می شوند.


لینک دانلود:

دانلود طرح جابر با موضوع شفق قطبی به همراه دفتر کارنما




ãäÈÚ

مشخصات

  • منبع: http://jaaberfile.avablog.ir/post/8/
  • کلمات کلیدی: قطبی ,دفتر ,جابر ,موضوع ,دانلود ,پدیده ,همراه دفتر ,دفتر کارنما ,دفتر کارنمااین ,دانلود دانلود
  • در صورتی که این صفحه دارای محتوای مجرمانه است یا درخواست حذف آن را دارید لطفا گزارش دهید.


دانلود طرح جابر با موضوع گاز طبیعی به همراه دفتر کارنما


فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات مندرج در توضیحات فایل

دانلود طرح جابر با موضوع گاز طبیعی به همراه دفتر کارنما

این مجموعه شامل:

  • عکس دانلود طرح جابر با موضوع گاز طبیعی به همراه دفتر کارنما
  • مطالب علمی آموزشی دانلود طرح جابر با موضوع گاز طبیعی به همراه دفتر کارنما
  • نتیجه گیری دانلود طرح جابر با موضوع گاز طبیعی به همراه دفتر کارنماا
  • منابع دانلود طرح جابر با موضوع گاز طبیعی به همراه دفتر کارنما
  • این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
  • همراه با دفتر کارنما با کیفیت عالی

قسمتی ازین مجموعه

دید کلی

منشاء گاز طبيعي:
بقاياي گياهان و جانوراني كه اجساد آنها طي ميليونهاسال به قسمت هاي زيرين درياچه ها و اقيانوسهاي قديمي رانده شده بتدريج تجزيه و به صورت عناصر آلي درآمده وبراثرفشارو گرماي دروني زمين به نفت وگاز تبديل و در مخازن زيرزميني و در عمق سه تا چهار هزار متري و با فشار حدود چند صد اتمسفر ذخيره گرديده است .

پالايش و آماده سازي گاز طبيعي براي مصرف
گاز طبيعي به هنگام استخراج داراي ناخالصي هايي مانند شن و ماسه ، آب شور و ;گازهاي اسيدي مي باشد كه در پالايشگاههاي گاز تصفيه شده و به صورت گاز قابل مصرف در مي آيد . گاز پالايش شده از طريق خطوط لوله انتقال گاز فشار قوي ;به شهرها و مراكز مصرف منتقل مي شود .

مشخصات گاز طبيعي
گاز طبيعي گازي است بي رنگ ، بي بو و سبك تر از هوا . براي تشخيص نشت گاز ،در ايستگاههاي دروازه ورودي شهرها به آن مواد بودار كننده اضافه مي كنند تا ايمني مصرف كنندگان گاز طبيعي تامين گردد . گاز طبيعي مورد استفاده در استان خراسان از مخازن گازي سرخس تامين مي گردد و 98 درصد آن را گازمتان تشكيل مي دهد (CH4). ارزش حرارتي هر متر مكعب گاز طبيعي تقريبامعادل ارزش حرارتي يك ليتر نفت سفيد مي باشد .
عوامل موثر بر سوخت كامل گاز طبيعي و استفاده بهينه از آن
تامين هواي كافي براي سوخت كامل گاز . هر متر مكعب هنگام سوختن نياز به حدود10 متر مكعب هوا دارد و هرچه شعله آبي رنگ تر باشد نشاندهنده رسيدن هواي كافي برا ي سوخت مي باشد. 


لینک دانلود:

دانلود طرح جابر با موضوع گاز طبیعی به همراه دفتر کارنما





ãäÈÚ

مشخصات



طرح جابر عدسی های مقعر و محدب پنجم ابتدایی

دانلود طرح جابر عدسی های مقعر و محدب پنجم ابتدایی

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد عدسی های مقعر و محدب
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد عدسی های مقعر و محدب
عکس جابربن حیان در مورد عدسی های مقعر و محدب
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان عدسی های مقعر و محدب
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه
 

عدسیها همانند آینه‌ها دارای تصاویر حقیقی و مجازی هستند، این تصاویر از پرتو های همگرا شونده و واگرا شونده بازتابی ایجاد می‌شود. بر خلاف آینه‌ها در عدسیها عبور نور نیز مطرح است و تصاویر ممکن است در پشت و جلوی عدسی شکل گیرد. عدسیهایی که ضخامت قسمتهای کناریش بزرگتر باشد، پرتو های موازی را همگرا می‌کند و عدسی محدب نام دارد، که دارای فاصله کانونی مثبت می‌باشد. بر خلاف آینه‌ها دارای دو کانون در فضاهای جلو و پشت عدسی می‌باشند ، عدسیهایی که ضخامت قسمت محوری آنها کمتر از ضخامت قسمت کناری باشد، پرتوهای موازی را از هم باز می‌کنند و دارای فاصله کانونی منفی هستند و عدسی مقعر نام دارند، که اینها نیز دارای دو کانونی در فضای جسم و تصویر هستند.

انواع عدسی

عدسی محدب (کوژ)

عدسیهایی که نور را همگرا می‌کنند و جهت تصویر سازی حقیقی و نیز همگرا نمودن پرتوهای تابشی از نقاط دور مانند پرتوهای ستارگان مورد استفاده قرار می‌گیرند.

 

اطلاعات اضافی درباره این نمونه طرح جابربن حیان در مقطع پنجم:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

لینک دانلود:

طرح جابر عدسی های مقعر و محدب پنجم ابتدایی


طرح جابر عدسی های مقعر و محدب پنجم ابتدایی


ãäÈÚ

مشخصات




دانلود طرح جابر با موضوع پروتئین ها به همراه دفتر کارنما


فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات مندرج در توضیحات فایل

دانلود طرح جابر با موضوع پروتئین ها به همراه دفتر کارنما

این مجموعه شامل:

  • عکس دانلود طرح جابر با موضوع پروتئین ها به همراه دفتر کارنما
  • مطالب علمی آموزشی دانلود طرح جابر با موضوع پروتئین ها به همراه دفتر کارنما
  • نتیجه گیری دانلود طرح جابر با موضوع پروتئین ها به همراه دفتر کارنما
  • منابع دانلود طرح جابر با موضوع پروتئین ها به همراه دفتر کارنما
  • این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
  • همراه با دفتر کارنما با کیفیت عالی

قسمتی ازین مجموعه

دید کلی

 

پروتئين ها، تركيبات آلي بزرگ و پيچيده اي هستند. كلمه پروتئين از واژه پروتئوس به معني «مقام اول» يا اولويت گرفته شده است. پروتئین عامل اصلي و اوليه زندگي است و بدون آن حيات ممكن نيست. پروتئين ها مانند كربوهيدرات ها و چربي ها داراي كربن، ئيدروژن، اكسيژن هستند و علاوه بر اينها حاوي ازت (نیتروژن) نيز هستند.

حدود يك ششم پروتئين، ازت است. اسيدهاي آمينه واحدهاي تشكيل دهند پروتئين ها هستند. در بدن و مواد غذايي حدود 20 اسيد آمينه وجود دارد. در طول هضم، پروتئين ها به اسيدهاي آمينه تبديل مي شوند. وقتي دو اسيد آمينه به يكديگر متصل مي شوند، آن اتصال را «پيوند پپتیدی» مي نامند.

هرگونه حيواني و گياهي، نوع پروتئين هاي خاص خود را دارد. به علاوه در هر گونه نيز پروتئين هاي هر بافت منحصر به فرد است. پروتئين ها به عنوان يك ماده مغذي زياد مقدار، با واحد گرم اندازه گيري مي شوند. هر گرم پروتئين مساوي با چهار كيلوگرم انرژي است. پروتئين ها در رژيم غذايي ده تا 15 درصد انرژي را تأمين مي كنند. در بدن، پروتئين به چربي قابل تبدیل است.


لینک دانلود:

دانلود طرح جابر با موضوع پروتئین ها به همراه دفتر کارنما




ãäÈÚ

مشخصات



طرح جابر کلاس ششم دبستان شبنم و چگونگی شکل گیری آن

فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات مندرج در توضیحات فایل

دانلود طرح جابر کلاس ششم دبستان شبنم و چگونگی شکل گیری آن

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد شبنم و چگونگی شکل گیری آن
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد شبنم و چگونگی شکل گیری آن
عکس جابربن حیان در مورد شبنم و چگونگی شکل گیری آن
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان شبنم و چگونگی شکل گیری آن
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی از دانلود طرح جابر کلاس ششم دبستان شبنم و چگونگی شکل گیری آن
 

نحوه شکل‌گیری شبنم را می‌توان با یک آزمایش ساده مشاهده کرد. لیوانی را روی میز قرار دهید. مقداری یخ یا آب یخ داخل آن بریزید. پس از مدتی متوجه قطرات ریزی بر روی سطح خارجی لیوان خواهید شد.

قطرات شبنم در اثر متراکم شدن بخارآب موجود در هوا به وجود می‌آیند. هوای پیرامون ما دارای مقداری بخار آب است که ما به آن رطوبت می‌گوییم.

این قطرات در اثر متراکم شدن بخار آب موجود در هوا به وجود می‌آیند. دقیقاً به همین ترتیب، وقتی در طول شب گیاهان و درختان سرد می‌شوند، بخارآب موجود در هوا به شکل شبنم بر روی آنها متراکم می‌شود.

شبنم
شبنم، وقتی آسمان صاف است، بیشتر و زمانی  که هوا ابری است، کمتر تشکیل می‌شود. تبخیر آب، شب‌هایی که آسمان صاف است، بیشتر است.

در طول شب، وقتی بخار آب موجود در هوای گرم با سطح سرد اجسامی مانند برگ گیاهان، سنگ‌ها و غیره برخورد می‌کند، به صورت قطرات ریز آب متراکم می‌شود. این قطرات ریز آب، همان شبنم‌اند.

در چنین شب‌هایی، سطح گیاهان و درختان نیز سردتر می‌شود؛ در نتیجه شبنم بیشتری به وجود می‌آید. ولی وقتی هوا ابری است سطح گیاهان در طول شب سرد نمی‌شود؛ به همین دلیل شبنم کمتری تشکیل می‌شود. ساعاتی پس از طلوع خورشید قطرات شبنم بخار می‌شوند و از بین می‌روند.

اطلاعات اضافی درباره این دانلود طرح جابر کلاس ششم دبستان:
این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

طرح جابربن حیان چیست؟
انواع پروژه های علمی طرح جابربن حیان در پنج زمینه اجرا می شود که جزئیات ، روش و نمونه بهترین تزیین این طرح های آموزش و پرورش در مدارس را در ادامه این و بقیه آن ها در دسته بندی طرح جابربن حیان می توانید ببینید.

لینک دانلود:

طرح جابر کلاس ششم دبستان شبنم و چگونگی شکل گیری آن


طرح جابر کلاس ششم دبستان شبنم و چگونگی شکل گیری آن


ãäÈÚ

مشخصات



طرح جابر کلاس پنجم دبستان جلوگیری از فرسایش خاک

نمونه طرح جابر کلاس پنجم دبستان جلوگیری از فرسایش خاک

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد جلوگیری از فرسایش خاک؟
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد جلوگیری از فرسایش خاک؟
عکس جابربن حیان در مورد جلوگیری از فرسایش خاک؟
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان جلوگیری از فرسایش خاک؟
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه
 

با چه روش هایی می توانیم از فرسایش خاک جلوگیری کنیم؟

– روش مستقیم (ساختمانی و سازه ای):

عامل های اصلی فرسایش آبی برخورد و جریان آب روی سطح خاک و افزایش سرعت آب از آستانه فرسایش است. – جلوگیری از برخورد قطره به سطح خاک و جلوگیری از تجمع و جریان آب در مسیر مشخص.

– کاهش سرعت آب در سطح دامنه یا شیب آبراهه و افزایش نفوذ آب به داخل خاک.

– هدایت آب های اضافی به مجاری مناسب.

با اجرای طرح های آبخیزداری ( مکانیک و بیو مکانیک ، بیولوژیک ومدیریتی) صورت می گیرد.

– سازه های کنترل فرسایش و سیلاب ، سازه های حفاظتی و هدایتی حاشیه رودخانه و سازه های حفاظت بستر آبراهه. اجرای طرحهای بیومکانیک (تلفیقی):

– هدف انحراف و ذخیره هرزآب و رواناب و افزایش سطح اراضی و تعدیل شیب می باشد:

– کشت روی خطوط تراز ،سنگ چینی،تراس وسکوبندی وبانکت بندی همراه باکاشت گونه های مختلف.

–  طرحهای بیولوژیک و مدیریتی مثل حفاظت و قرق مراتع و جنگلها ، بذرپاشی وبذر کاری .

اطلاعات اضافی درباره این پروژه جابربن حیان در مقطع پنجم دبستان:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

لینک دانلود:

طرح جابر کلاس پنجم دبستان جلوگیری از فرسایش خاک


طرح جابر کلاس پنجم دبستان جلوگیری از فرسایش خاک


ãäÈÚ

مشخصات



دانلود طرح جابر با موضوع آمایش سرزمین به همراه دفتر کارنما


فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات مندرج در توضیحات فایل

دانلود طرح جابر با موضوع آمایش سرزمین به همراه دفتر کارنما

این مجموعه شامل:

  • عکس دانلود طرح جابر با موضوع آمایش سرزمین به همراه دفتر کارنما
  • مطالب علمی آموزشی دانلود طرح جابر با موضوع آمایش سرزمین به همراه دفتر کارنماا
  • نتیجه گیری دانلود طرح جابر با موضوع آمایش سرزمین به همراه دفتر کارنما
  • منابع دانلود طرح جابر با موضوع آمایش سرزمین به همراه دفتر کارنما
  • این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
  • همراه با دفتر کارنما با کیفیت عالی

قسمتی ازین مجموعه

 تعاریف و مفاهیم آمایش 

آمایش سرزمین به معنای بهره‌برداری بهینه از امکانات در راستای بهبود وضعیت مادی و معنوی و در قلمرو جغرافیایی خاص است.در این طرح مزیت‌های فضای طبیعی، اجتماعی و اقتصادی، ساماندهی و نظام بخشی می‌شود. این کار با هدف ایجاد رابطه منطقی بین توزیع جمعیت و انجام فعالیت‌ها در پهنه سرزمین با توجه به ویژگی‌های فضایی مناطق است. 

بر اساس تعاریف و مفاهیم متفاوت از توسعه، برداشت‌های گوناگونی نیز از آمایش در ابعاد، اقتصادی، اجتماعی و جغرافیایی آن ارائه شده است. 

در فرهنگ لغات لاروس، آمایش چنین تعریف شده است: بهترین نوع توزیع جغرافیایی فعالیت‌های اقتصادی با توجه به منابع طبیعی و انسانی. 

فرهنگ اقتصاد و امور اقتصادی ـ اجتماعی معاصر، تعریف‌ آمایش را به شکل دیگری ارائه نموده است: 
سیاستی که هر یک چارچوب جغرافیایی معین در پی بهترین توزیع ممکن جمعیت بر حسب منابع طبیعی و فعالیت‌های اقتصادی می‌باشد. 

همانگونه که ملاحظه می‌شود این تعاریف به‌طور عمده بر مفهوم مکان‌گرایی تأکید دارد و به این جهت چنانچه از تعریف ژان پل لاکاز نیز بر می‌آید: منظور ازآمایش سرزمین، رسیدن مطلوب‌ترین توزیع ممکن جمعیت، توسط بهترین شکل توزیع فعالیت‌های اقتصادی ـ اجتماعی در پهنه سرزمین است. 

 

 


لینک دانلود:

دانلود طرح جابر با موضوع آمایش سرزمین به همراه دفتر کارنما





ãäÈÚ

مشخصات



طرح جابر کلاس چهارم ابتدایی عکسبرداری از ستارگان

فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات مندرج در توضیحات فایل

دانلود طرح جابر کلاس چهارم ابتدایی عکسبرداری از ستارگان

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد عکس برداری از ستارگان
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد عکس برداری از ستارگان
عکس جابربن حیان در مورد عکس برداری از ستارگان
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان عکس برداری از ستارگان
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه
 

عکاسی از رد ستاره‌ها نوعی تکنیک عکس‌برداری از نوع عکاسی نجومی است که از حرکت زمین و ستاره‌ها ناشی می‌گردد، به طوریکه پس از عکاسی خطوط منحنی رد ستاره‌ها ثبت می‌گردد. هنگامی که زمین به گرد خود می‌چرخد، ستاره‌ها در یک جایگاه ثابت قرار نمی‌گیرند (از لحاظ دید چشم زمینی) و به نظر می‌رسد ستاره‌ها کم و بیش به سمت غرب دارای حرکت هستند.[۱]

وقتی از ستاره‌ها عکاسی می‌کنیم، به دلیل طولانی شدن زمان نوردهی و گردش زمین به دور خود، ستاره‌ها مانند خطوط منحنی بر روی فیلم ثبت می‌شوند. اگر بخواهیم این مورد را بر طرف کنیم، دوربین باید به وسیلهٔ یک موتور درایو، در خلاف جهت حرکت زمین و با سرعت مناسب به گردش در آید.

عکاسی نجومی و آسمان شب یکی از شاخه های جذاب هنر عکاسی به شمار می آید. عکس های زیبا و مسحورکننده آسمان شب باعث شده تا هر روزه علاقه مندان بیشتری به این شاخه روی آورده و آنرا به عنوان یک سرگرمی یا فعالیت حرفه ای برگزینند. اگرچه گرفتن چنین عکس هایی آنقدرها هم مشکل نیست اما نیازمند صبر و حوصله فروان، انتخاب مکان مناسب و تمرین زیاد است.

در ادامه این مقاله به نکات عکاسی آسمان شب و برخی تکنیک های رایج در عکاسی نجومی خواهیم پرداخت. این نکات برگرفته از مقالات و نوشته های برخی از موفق ترین  و بزرگترین عکاسان جهان می باشد و به شما کمک خواهد نمود تا درک بسیار بهتری از ملزومات، مفاهیم و نکات کلیدی در عکاسی آسمان شب بدست آورید…

آسمان شب
 

آسمان شب متغیر است. بعضی از شب ها به رنگ خاکستری و ابری، برخی شب ها پوشیده با ستارگان، و برخی شب ها شاهد حرکت ابرها و جبهه های آب و هوایی مختلفی هستیم. استفاده از سرعت های شاتر طولانی مدت، راهکار و کلیدی برای گرفتن عکس هایی تخیلی و بسیار زیبا از آسمان شب است. پس صبور باشید و خواهید دید که این نوع از عکاسی به طبیعت دوم شما تبدیل خواهد شد.

اطلاعات اضافی درباره این دانلود طرح جابر کلاس چهارم ابتدایی عکس برداری از ستارگان:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

لینک دانلود:

طرح جابر کلاس چهارم ابتدایی عکسبرداری از ستارگان


طرح جابر کلاس چهارم ابتدایی عکسبرداری از ستارگان


ãäÈÚ

مشخصات



طرح جابر کلاس سوم ابتدایی آب چشمه برای نوشیدن بهتر است یا چاه

طرح جابر کلاس سوم ابتدایی آب چشمه برای نوشیدن بهتر است یا چاه؟

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد آب چشمه برای نوشیدن بهتر است یا چاه؟
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد آب چشمه برای نوشیدن بهتر است یا چاه؟
عکس جابربن حیان در مورد آب چشمه برای نوشیدن بهتر است یا چاه؟
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان آب چشمه برای نوشیدن بهتر است یا چاه؟
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه
 

کپی کنید

 

اطلاعات اضافی درباره این نمونه طرح جابربن حیان کلاس سوم ابتدایی:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

لینک دانلود:

طرح جابر کلاس سوم ابتدایی آب چشمه برای نوشیدن بهتر است یا چاه

طرح جابر کلاس سوم ابتدایی آب چشمه برای نوشیدن بهتر است یا چاه


ãäÈÚ

مشخصات



دانلود طرح جابر با موضوع ابیاری قطره ای به همراه دفتر کارنما


فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات مندرج در توضیحات فایل

دانلود طرح جابر با موضوع ابیاری قطره ای به همراه دفتر کارنما

این مجموعه شامل:

  • عکس دانلود طرح جابر با موضوع ابیاری قطره ای به همراه دفتر کارنماا
  • مطالب علمی آموزشی دانلود طرح جابر با موضوع ابیاری قطره ای به همراه دفتر کارنما
  • نتیجه گیری دانلود طرح جابر با موضوع ابیاری قطره ای به همراه دفتر کارنما
  • منابع دانلود طرح جابر با موضوع ابیاری قطره ای به همراه دفتر کارنما
  • این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
  • همراه با دفتر کارنما با کیفیت عالی

قسمتی ازین مجموعه

دید کلی

 آبیاری قطره‌ای عبارتست از روشی که طی آن آب با فشار کم از روزنه یا وسیله‌ای به نام قطره چکان از شبکه خارج و به صورت قطراتی در پای بوته ریخته می‌شود. شبکه‌ای که آب را در سراسر مزرعه توزیع می‌نماید به کمک قطره چکان و با فشار کم در روی زمین پاشیده می‌شود. از مشخصات این روش تحویل آب به گیاه با فشار کم در منطقه ریشه‌ها ، در سطح زمین (در زیر خاک) خواهد بود.

مقدمه

روش آبیاری قطره‌ای سالیان دراز در فرانسه و در کشورهای دیگر برای آبیاری در گلخانه‌ها مورد استفاده بوده است. در ایران این روش در دهه پنجاه ابداع شد و سطوح بزرگی با این روش آبیاری شدند ولی با مرور زمان مزایا و معایب این روش مشخص شد. هزینه‌های زیاد و تکنیک‌های نسبتا پیشرفته این روش و نمکها و مواد جامد معلق در آبهای ایران از معایب آبیاری قطره‌ای بوده و باعث شده که کشاورزان کمتر از این روش آبیاری استفاده کنند ولی این دلیل نیست که روش آبیاری قطره‌ای را مطرود بدانیم و در پی رفع معایب آن باشیم. 


لینک دانلود:

دانلود طرح جابر با موضوع ابیاری قطره ای به همراه دفتر کارنما





ãäÈÚ

مشخصات



نمونه طرح جابر سوم ابتدایی ساختن آینه

فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات مندرج در توضیحات فایل

دانلود نمونه طرح جابر سوم ابتدایی ساختن آینه

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد ساختن آینه
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد ساختن آینه
عکس جابربن حیان در مورد ساختن آینه
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان ساختن آینه
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازدانلود نمونه طرح جابر سوم ابتدایی ساختن آینه
 

 

اینه؟ (به انگلیسی: Is This It) اولین آلبوم استودیویی گروه ایندی د استروکز است که در سال ۲۰۰۱ منتشر شد. تهیه‌کنندهٔ این آلبوم گوردون رافائل بود و اولین پخش آن در استرالیا و در تاریخ ۳۰ ژوئیهٔ ۲۰۰۱ بود.

این آلبوم شامل ۱۱ قطعه است که همهٔ آن‌ها را جولین کازابلانکاز-خوانندهٔ استروکز-سروده‌است.[۱] اینه؟ در زمان انتشارش در ایالات متحده تا ردهٔ ۳۳ جدول پرفروش‌ترین آلبوم‌ها صعود کرد[۲] و در بریتانیا دومین آلبوم پرفروش روز شد.

برای طرح روی جلد آلبوم یک عکس سیاه و سفید از آثار هلموت نیوتن استفاده شده‌است.[۳] این تصویر باسن برهنه‌ای را نشان می‌دهد که دستی با دستکش سیاه روی آن قرار گرفته‌است.[۳] در آمریکا یک طرح انتزاعی جایگزین طرح جلد ی اینه؟ شد و تحت تاثیر حملات ۱۱ سپتامبر ترانهٔ شماره ۹ با نام «پلیس‌های نیویورک» از لیست قطعه‌ها درآورده‌شد و یک قطعهٔ جدید به‌نام «وقتی شروع می‌شه» جایگزین آن شد.

تاریخچه

کاوشهای باستان شناسان مبین این نکته جالب است که آینه‌های شخصی و ساده بیش از ۵۰ قرن قدمت دارند و در دورانهای گذشته از ارزشی اغراق آمیز برخوردار بوده‌اند. زمانی در آسیای صغیر آینه را از جنس برنز و مس مفرغ می‌ساختند و آن را صیقل داده و با دسته‌های پر نقش و نگار عرضه می‌کردند و به تدریج آینه‌های فولادی به علت قابلیت صیقل یافتن بیشتر و شفافیت بیشتر ، نسبت به برنز و مس و مفرغ ، جایگزین آینه‌های قدیمی‌تر شدند، تا اینکه تحول اساسی در صنعت تولید آینه بوجود آمد. در قرن ۱۲ میلادی کاربرد شیشه در تولید آینه کشف شد و اولین آینه‌های شیشه‌ای که با ورقه‌هایی پوشیده از سرب به بازار عرضه می‌شدند بوجود آمدند.

اطلاعات اضافی درباره این نمونه طرح جابر سوم ابتدایی ساختن آینه:
این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

طرح جابربن حیان چیست؟
انواع پروژه های علمی طرح جابربن حیان در پنج زمینه اجرا می شود که جزئیات ، روش و نمونه بهترین تزیین این طرح های آموزش و پرورش در مدارس را در ادامه این و بقیه آن ها در دسته بندی طرح جابربن حیان می توانید ببینید.

 

لینک دانلود"

نمونه طرح جابر سوم ابتدایی ساختن آینه


نمونه طرح جابر سوم ابتدایی ساختن آینه


ãäÈÚ

مشخصات



طرح جابر ششم ابتدایی خورشید و ماه با زمین چقدر فاصله دارند

فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات مندرج در توضیحات فایل

طرح جابر ششم ابتدایی خورشید و ماه با زمین چقدر فاصله دارند؟

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد خورشید و ماه با زمین چقدر فاصله دارند؟
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد خورشید و ماه با زمین چقدر فاصله دارند؟
عکس جابربن حیان در مورد خورشید و ماه با زمین چقدر فاصله دارند؟
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان خورشید و ماه با زمین چقدر فاصله دارند؟
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه
 

زمین سومین سیارهٔ سامانهٔ خورشیدی است که در فاصلهٔ ۱۵۰ میلیون کیلومتری از ستارهٔ خورشید قرار دارد. از نظر واژه شناسی ایرانی، زم یکی از فرشتگان دین زرتشت بوده است که با پسوند «ین» زمین رابه وجود آورده است.[۳۰] این سیاره چگال‌ترین و از نظر بزرگی پنجمین سیاره از هشت سیارهٔ سامانهٔ خورشیدی است. همچنین در میان چهار سیارهٔ سنگی گردان به دور خورشید (تیر، ناهید، زمین و مریخ) زمین بزرگترین آن‌ها است. گاهی از آن با نام‌های جهان و سیارهٔ آبی نیز یاد می‌شود.[۳۱] نام لاتین آن Terra است.[یادداشت ۷] در سامانهٔ خورشیدی، فاصلهٔ زمین تا خورشید بین فاصلهٔ زهره (یا ناهید) تا خورشید و فاصلهٔ مریخ (یا بهرام) تا خورشید است. زمین جزو سیارات داخلی سامانهٔ خورشیدی به‌شمار می‌آید.

نزدیک به ۴٫۵۴ میلیارد سال (به صورت دقیق تر ۰٫۰۰۰۶ ± ۴٫۵۶۷۲ میلیارد سال)[۳۲] از پیدایش زمین می‌گذرد؛ و زندگی بر روی سطح آن در طول یک میلیارد سال پدیدار گشته‌است. هم اکنون زمین خانهٔ میلیون‌ها گونه از جانداران است که انسان یکی از آن‌ها است.[۳۳] زیست‌کرهٔ زمین با گذر زمان جو زمین و دیگر شرایط فیزیکی و شیمیایی این سیاره را دچار دگرگونی‌های شگرفی کرده‌است و محیطی را فراهم کرده‌است تا اندامگان زنده بتوانند به رشد و زیست‌زایی بپردازند. همچنین در اثر این دگرگونی‌ها لایهٔ اوزون به دور این سیاره تشکیل شده‌است، لایه‌ای که با کمک میدان مغناطیسی زمین مانع از ورود پرتوهای آسیب رسان خورشید می‌شود و به این ترتیب اجازه می‌دهد در زمین زندگی ادامه یابد.[۳۴] ویژگی‌های فیزیکی، پیشینهٔ زمین‌شناسی و گردش زمین باعث شده‌اند تا زندگی در این دوره‌ها در آن پابرجا بماند و انتظار آن می‌رود که برای ۵۰۰ میلیون تا ۲٫۳ میلیارد سال دیگر نیز زندگی همچنان ادامه داشته باشد.[۳۵][۳۶][۳۷]

اطلاعات اضافی درباره این طرح جابربن حیان ششم دبستان خورشید و ماه با زمین چقدر فاصله دارند؟:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

طرح جابربن حیان چیست؟
انواع پروژه های علمی طرح جابربن حیان در پنج زمینه اجرا می شود که جزئیات ، روش و نمونه بهترین تزیین این طرح های آموزش و پرورش در مدارس را در ادامه این و بقیه آن ها در دسته بندی طرح جابربن حیان می توانید ببینید.

لینک دانلود:

طرح جابر ششم ابتدایی خورشید و ماه با زمین چقدر فاصله دارند


طرح جابر ششم ابتدایی خورشید و ماه با زمین چقدر فاصله دارند


ãäÈÚ

مشخصات



طرح جابربن حیان چهارم دبستان دفع حلزونها از باغچه

فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات مندرج در توضیحات فایل

طرح جابربن حیان چهارم دبستان دفع حلزونها از باغچه؟

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد دفع حلزون ها از باغچه؟
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد دفع حلزون ها از باغچه؟
عکس جابربن حیان در مورد دفع حلزون ها از باغچه؟
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان دفع حلزون ها از باغچه؟
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازطرح جابربن حیان چهارم دبستان دفع حلزونها از باغچه؟
 

قسمت های مختلف بدن حلزون
۱-سر: این بخش بدن به صورت مشخص نیست، تنها حضور چهار زائده حساس آن را برجسته می کند. روی زائده های بالایی چشمان حلزون قرار دارند و زائده های پایینی نقش عضو بویایی و عضو لامسه را ایفا می کنند. این زائده ها برای تشخیص غذا از فواصل دورتر تخصص یافته اند. دهان دارای دو آرواره است، دندانهای کوچک بر روی هر آرواره ردیف شده است. علاوه بر این بر روی زبان هم دندانهای ریزی وجود دارند. این زبان رادولا نامیده می شود. تعداد دندان های موجود در روی آرواره ها و زبان بالغ بر ۲۷۰۰۰ عدد تخمین زده می شود.

۲- گرده: یک قسمت کاملا مشخص پشت سر، که شش حلزون را در بر می گیرد. در برخی گونه ها گرده تمام بخش های بدن را که بیرون از صدف قرار می گیرند در بر می گیرد. در قسمت راست گرده سوراخ تنقسی حلزون قرار دارد، که تحت عنوان pneumostome. شناخته می شود.

۳- پا: عضلانی ترین قسمت بدن حلزون، تامین کننده وسیله تحرک جانور است. حلزون به وسیله این اندام بر روی زمین می خزد. با ترشح مو از غدد انتهای شکم، تحرک حلزون بر روی زمین تسهیل می شود. این ترشحات کل بدن حیوان را می پوشانند و به حفظ رطوبت بدن و جلوگیری از اتلاف آب کمک می کنند.

۴- بخش دم: پشت گرده قرار دارد و اغلب به وسیله شکافها مشخص می شود. کمابیش واجد یک برآمدگی پشتی-میانی است.

آب وهوای معتدل و مرطوب استان های شمالی ایران، شرایط را برای فعالیت این جانوران در تمام طول سال فراهم می آورد. به علت معتدل بودن هوا در طول زمستان خسارت و فعالیت این موجودات در تمام سال و بر روی محصولات مختلف گزارش شده است.

اطلاعات اضافی درباره این طرح جابربن حیان چهارم دبستان دفع حلزون ها از باغچه؟:
این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

طرح جابربن حیان چیست؟
انواع پروژه های علمی طرح جابربن حیان در پنج زمینه اجرا می شود که جزئیات ، روش و نمونه بهترین تزیین این طرح های آموزش و پرورش در مدارس را در ادامه این و بقیه آن ها در دسته بندی طرح جابربن حیان می توانید ببینید.

لینک دانلود:

طرح جابربن حیان چهارم دبستان دفع حلزونها از باغچه


طرح جابربن حیان چهارم دبستان دفع حلزونها از باغچه


ãäÈÚ

مشخصات



طرح جابر پایه ششم دبستان تکنیک های بافندگی و دوزندگی

نمونه طرح جابر پایه ششم دبستان تکنیک های بافندگی و دوزندگی

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد تکنیک های بافندگی و دوزندگی؟
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد تکنیک های بافندگی و دوزندگی؟
عکس جابربن حیان در مورد تکنیک های بافندگی و دوزندگی؟
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان تکنیک های بافندگی و دوزندگی؟
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه
 

پیدایش بافندگی

انسان برای پوشاندن خود از شاخه ی درختان ، برگ ها و علوفه استفاده می کرد و با درگیر کردن انها با یکدیگر موفق به ساخت اولیه ی ساختمان اصلی منسوجات گردید. تحول فوق ادامه یافت تا اینکه الیاف حیوانی، مانند پشم، مو، ابریشم و الیاف گیاهی مثل کنف و پنبه به طور وسیع مورد استفاده قرار گرفت. با پیدایش الیاف مصنوعی ، پارچه هایی با ظرافت و ضخامت های متفاوت و با انعطاف پذیری بسیار بالا تهیه گردیده است.

[۲]ref>

پیشینهٔ بافندگی در ایران

کاوش‌ها و پژوهش‌های دانشمندان و پژوهشگران در صد سالهٔ اخیر نشان داده است که ایرانیان از پیشتازانی بوده‌اند که به کار بافندگی پارچه پرداخته‌اند. حتا ساکنین ایران باستان در دورهٔ دوم سنگ (یا به اصطلاح عصر حجر میانین) با فن پارچه‌بافی آشنا بوده‌اند. برای اثبات این واقعیت، بهترین گواه؛ سفال‌ها، نگین‌ها و مهره‌هایی‌اند که بیش از هشت هزار سال قبل از میلاد در ژرفای خاک‌های این مرز و بوم جا گرفته‌اند. پروفسور کارلتون کن که برای ادارهٔ کل باستان‌شناسی کار می‌کرد، ضمن کاوش‌هایی در سال‌های ۱۳۲۸ تا ۱۳۲۹ (۱۹۴۹ تا ۱۹۵۰) در غاری موسوم به غار کمربند در نزدیکی دریای کاسپین، پارچه‌هایی به دست آورد که ثابت می‌کند اقوام ایرانی از همان آغاز غارنشینی، پشم گوسفند و بز را به‌صورت پارچه می‌بافتند. آزمایش‌هایی که با کربن ۱۴ بر روی پارچه‌ها انجام گرفت، نشان داد که قدمتشان به ۶۵۰۰ سال قبل از میلاد می‌رسد. [۳]

اطلاعات اضافی درباره این پروژه جابربن حیان در مقطع ششم:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

لینک دانلود:

طرح جابر پایه ششم دبستان تکنیک های بافندگی و دوزندگی


طرح جابر پایه ششم دبستان تکنیک های بافندگی و دوزندگی


ãäÈÚ

مشخصات



طرح جابر آماده دوم دبستان پیوند زدن در گیاهان

فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات مندرج در توضیحات فایل

دانلود طرح جابر آماده دوم دبستان پیوند زدن در گیاهان

این نمونه طرح جابر که برای شما تهیه کرده ایم و با قیمت مناسب در دسترس شما قرار داده ایم طرح جابر ابن حیان دوم پیوند زدن در گیاهان می باشد که بلافاصله بعد از پرداخت قابل دانلود می باشد.

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد پیوند زدن در گیاهان
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد پیوند زدن در گیاهان
عکس جابربن حیان در مورد پیوند زدن در گیاهان
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان پیوند زدن در گیاهان
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه
 

سیرتحولی پیوند
در طی قرون سیزدهم تا شانزدهم میلادی علاقه به پیوند زدن گیاهان قوت گرفت و موجب شد تا تعداد زیادی از گیاهان از کشورهای خارجی و زیستگاههای اصلی به اروپا منتقل شوند. ناگریز گیاهان وارداتی را با روش پیوندزنی افزایش داده و نگهداری کردند. با این حال در این مقطع زمانی اهل فن هنوز از انواع پیوندها اطلاعات کامل نداشتند. در اواخر قرن هیجدهم ضمن آشنایی با نحوه جریان شیره گیاهی ، اعمال برخی از پیوندها مانند پیوند مجاورتی ممکن گردید. در همین راستا طرح پیوند سه گیاه با یکدیگر ارائه شد. با گذشت زمان و پیشرفت علوم باغبانی مسائل مربوط به جوش خوردن و اتحاد بافتهای پایه بطور جدی بررسی شد. در طی قرن نوزدهم انجام روشهای مختلف پیوند در گیاهان بررسی شد.

نقش پیوند و اهداف آن
پیوند کردن درختان میوه به منظور ایجاد یک ترکیب پیوندی مطلوب ، زمانی امکان‌پذیر است که شرایط محیطی و وضعیت فیزیولوژیکی گیاه برای تشکیل یک اتحاد پیش بینی شده مناسب باشد. در ضمن موفقیت در این مهم به عوامل دیگری از جمله ساختار گیاه – زمان و نحوه اجرایی فنون پیوندزنی بستگی دارد. معمولا از اواخر خرداد تا اواخر تابستان زمان مناسب برای انجام پیوندهای جوانه (کوپیوندها) است. اما پیوندهای چوبی (چو پیوندها) را باید در اواخر زمستان تا دیر وقت همزمان با آغاز رشد گیاه اجرا کرد.

پیوند زدن درختان میوه اغلب با هدف افزایش توان باردهی درخت و بهبود کمی و کیفی محصول انجام می‌شود. با وجود این تعویض ساختار رویشی و باردهی درخت ، تنظیم گرده افشانی در باغ ، استفاده از ویژگیهای پایه‌های پیوندی به منظور دست رسی به گیاهان کوتاه قد تا بسیار قوی ، استفاده از میان پایه‌ها برای رفع برخی از عوارض و نارسایی‌های پیوندی ، ترمیم زخمهای وارد شده به تنه – ریشه و شاخه‌های اصلی درخت ، تسریع در آغاز باردهی و موارد بسیار دیگر از اهدافی هستند که همیشه در ایجاد ترکیب‌های پیوندی مورد توجه‌ اند.

اطلاعات اضافی درباره این طرح جابر ابن حیان دوم پیوند زدن در گیاهان:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

طرح جابربن حیان چیست؟
انواع پروژه های علمی طرح جابربن حیان در پنج زمینه اجرا می شود که جزئیات ، روش و نمونه بهترین تزیین این طرح های آموزش و پرورش در مدارس را در ادامه این و بقیه آن ها در دسته بندی طرح جابربن حیان می توانید ببینید.

لینک دانلود:

طرح جابر آماده دوم دبستان پیوند زدن در گیاهان


طرح جابر آماده دوم دبستان پیوند زدن در گیاهان


ãäÈÚ

مشخصات



طرح جابر پنجم ابتدایی عکس برداری از اشیای ریز

فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات مندرج در توضیحات فایل

دانلود نمونه طرح جابر پنجم ابتدایی عکس برداری از اشیای ریز
این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد عکس برداری از اشیای ریز
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد عکس برداری از اشیای ریز
عکس جابربن حیان در مورد عکس برداری از اشیای ریز
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان عکس برداری از اشیای ریز
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه
 

عمق میدان
همانطور که می‌دانید عمق میدان به محدوده درست فو شده تصویر گفته می شود. عمق میدان بیشتر تحت تاثیر دیافراگم لنز می‌باشد. دیافراگم کوچک (عدد f بزرگتر) عمق میدان بزرگتری از دیافراگم بزرگ (عدد f کوچکتر) دارد. با دوربین‌های جمع و جور که امکان تعویض لنز وجود ندارد ترکیب دوربین و لنز در تعیین میزان حداقل نزدیکی به سوژه مهم می‌باشد. بعلاوه بیشر دوربین های کوچک امکان انتخاب دیافراگم را به استفاده کننده نمی‌دهند. بنابر این اگر سوژه بخوبی روشن نشده باشد احتمالا دوربین دیافراگمی باز را انتخاب نموده و عمق میدان را کاهش خواهد داد. در بسیاری از حالات ناحیه شارپ تصویر از چند میلیمتر تا تقریبا ۱۰ سانتیمتر خواهد بود.

خط قرمز ناحیه کانونی تصویر و نوار سبز محدوده فو (عمق میدان) را نشان می دهد.

مساله کوچکی عمق میدان ایجاب می کند که سوژه و دوربین حتما موازی هم باشند.  با اطمینان از موازی بودن سوژه و دوربین تا حد ممکن می توان مطمئن شد که عمق میدان در تصویر یکنواخت باقی می‌ماند.

قطعات کوچک مقوای سفید و یک آینه برای روشن کردن سوژه مورد استفاده قرار گرفته‌اند. دوربین با استفاده از سه پایه ثابت شده است.

نورپردازی
چالش دوم درعکاسی ماکرو برای عکاس ایجاد نورپردازی مناسب برای سوژه است. این کار بخصوص هنگامی که دوربین به سوژه بسیار نزدیک باشد خیلی مشکل است. معمولا از فلاش نمی توان بطور موثری استفاده کرد، چون یا باعث تغییر رنگ عکس می‌شود و یا به احتمال زیاد باعث زیاد شدن بیش از حد نور بخاطر نزدیکی زیاد به سوژه می‌شود. در چنین حالاتی بهترین کار این است که فلاش را خاموش کرده و زحمت تهیه منبع نور مناسبی را بخود بدهید!

در هوای آزاد از نور خورشید و چند تکه آینه کوچک به عنوان منعکس کننده می توان برای حذف سایه‌های ناخواسته استفاده نمود. در محل سربسته نیز می توان با استفاده از لامپهای معمولی و بازتابنده‌های ساده به نتایج خوبی رسید. توجه کافی داشته باشید که ممکن است بخاطر حذف زردی نورهای تنگستن مجبور باشید تصحیح رنگ و تراز سفیدی مناسبی را در تصویر ایجاد نمایید. اگر آینه در دسترس نباشد یک تکه مقوای سفید نیز خوب است و نور را بطور مات بر روی سوژه بازمی‌تاباند. راه دیگر این است که یک مقوا را با فویل‌های آلومینیومی بپوشانید تا بازتابندگی آن را بالاتر ببرید. اگر لازم بود می‌توان برای توزیع یکنواخت‌تر نور روی سوژه از بازتابنده های بیشتری استفاده نمود.

اطلاعات اضافی درباره این طرح جابر ابن حیان پنجم عکس برداری از اشیای ریز:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

طرح جابربن حیان چیست؟
انواع پروژه های علمی طرح جابربن حیان در پنج زمینه اجرا می شود که جزئیات ، روش و نمونه بهترین تزیین این طرح های آموزش و پرورش در مدارس را در ادامه این و بقیه آن ها در دسته بندی طرح جابربن حیان می توانید ببینید.

لینک دانلود:

طرح جابر پنجم ابتدایی عکس برداری از اشیای ریز


طرح جابر پنجم ابتدایی عکس برداری از اشیای ریز


ãäÈÚ

مشخصات



نمونه طرح جابر آماده چهارم دبستان فضا


دانلود نمونه طرح جابر آماده چهارم دبستان فضا
این نمونه طرح جابر که برای شما تهیه کرده ایم و با قیمت مناسب در دسترس شما قرار داده ایم طرح جابر ابن حیان چهارم فضا می باشد که بلافاصله بعد از پرداخت قابل دانلود می باشد.

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد فضا
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد فضا
عکس جابربن حیان در مورد فضا
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان فضا
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه
 

سیر تحول تاریخی مفهوم فضا
فضا مفهومی است که از دیرباز توسط بسیاری از اندیشمندان مورد توجه قرار گرفته و در دوره‌های مختلف تاریخی بر اساس رویکردهای اجتماعی و فرهنگی رایج ، به شیوه‎های گوناگون تعریف شده است.

مصریها و هندیها با اینکه نظرات متفاوتی در مورد فضا داشتند، اما در این اعتقاد اشتراک داشتند که هیچ مرز مشخصی بین فضای درونی تصور (واقعیت ذهنی) با فضای برونی (واقعیت عینی) وجود ندارد.

در واقع فضای درونی و ذهنی رویاها ، اساطیر و افسانه‌ها با دنیای واقعی روزمره ترکیب شده بود.

آنچه بیش از هر چیز در فضای اساطیری توجه را به خود معطوف می‌کند، جنبه ساختی و نظام یافته فضاست، ولی این فضای نظام یافته مربوط به نوعی صورت اساطیری است که برخاسته از تخیل آفریننده‌ می‌باشد.

در زبان یونانیان باستان ، واژه‌ای برای فضا وجود نداشت. آنها بجای فضا از لفظ مابین استفاده می‌کردند. فیلسوفان یونان فضا را شیء بازتاب می‌خواندند.

افلاطون مسئله را بیشتر از دیدگاه تیمائوس (Timaeus) بررسی کرد و از هندسه به عنوان علم الفضاء برداشت نمود، ولی آن را به ارسطو واگذاشت تا تئوری فضا (توپوز) را کامل کند.

از نظر ارسطو فضا مجموعه‌ای از مکانهاست. او فضا را به عنوان ظرف تمام اشیاء توصیف می‌نماید.

ارسطو فضا را با ظرف قیاس می‌کند و آن را جایی خالی می‌داند که بایستی پیرامون آن بسته باشد تا بتواند وجود داشته باشد و در نتیجه برای آن نهایتی وجود دارد. در حقیقت برای ارسطو فضا محتوای یک ظرف بود.

لوکریتوس (Lucretius) نیز با اتکاء به نظریات ارسطو ، از فضا با عنوان خلاء یاد نمود. او می‌گوید: همه کائنات بر دو چیز مبتنی است.

اجرام و خلاء، که این اجرام در خلاء مکانی مخصوص به خود را دارا بوده و در آن در حرکت‌اند.

در یونان و بطور کلی در عهد باستان دو نوع تعریف برای فضا مبتنی بر دو گرایش فکری قابل بررسی است:

تعریف افلاطونی که فضا را همانند یک هستی ثابت و از بین نرفتنی می‌بیند که هرچه بوجود آید، داخل این فضا جای دارد.

تعریف ارسطویی که فضا را به عنوان Topos یا مکان بیان می‌کند و آن را جزئی از فضای کلی‌تر می‌داند که محدوده آن با محدوده حجمی که آن را در خود جای داده است، تطابق دارد.

تعریف افلاطون موفقیت بیشتری از تعریف ارسطو در طول تاریخ پیدا کرد و در دوره رنسانس با تعاریف نیوتن تکمیل شد و به مفهوم فضای سه‌بعدی و مطلق و متشکل از زمان و کالبدهایی که آن را پر می‌کنند، درآمد.

اطلاعات اضافی درباره این طرح جابر ابن حیان چهارم فضا:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

لینک دانلود:

نمونه طرح جابر آماده چهارم دبستان فضا


نمونه طرح جابر آماده چهارم دبستان فضا


ãäÈÚ

مشخصات



طرح جابر آماده پنجم ابتدایی عینک چگونه کار می کند

دانلود طرح جابر آماده پنجم ابتدایی عینک چگونه کار می کند

این نمونه طرح جابر که برای شما تهیه کرده ایم و با قیمت مناسب در دسترس شما قرار داده ایم طرح جابر ابن حیان پنجم عینک چگونه کار می کند؟ می باشد که بلافاصله بعد از پرداخت قابل دانلود می باشد.

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد عینک چگونه کار می کند؟
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد عینک چگونه کار می کند؟
عکس جابربن حیان در مورد عینک چگونه کار می کند؟
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان عینک چگونه کار می کند؟
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه
 

امروزه ضعف چشم و نیاز به استفاده از عینک در جوامع انسانی به عنوان موضوعی شایع و گسترده دیده می شود و دیگر داشتن عینک، موضوعی عجیب و غیر عادی تلقی نشده و به طور عادی همزمان با افزایش سن در افراد، قدرت بینائی تحلیل رفته و انسان ها برای دیدن بهتر محیط اطراف خود و انجام کارهای روزانه مانند مطالعه و … نیاز به استفاده از عینک های دو کانونی یا bifocals داشته و در برخی موارد ممکن است چشم پزشکان برای آن ها چند نوع عینک مختلف را تجویز کنند. این افراد بر اساس نوع ساختار چشم خود عموما دارای مشکلات در دیدن اجسام دور یا نزدیک هستند.
به تازگی پژوهشگران فناوری جدیدی ارائه کرده اند که می تواند به عنوان جایگزین نمونه های عینک طبی قدیمی استفاده شده و دردسرهای کمتری داشته باشد. این فناوری با نام Deep Optics معرفی شده است.

در حقیقت این عینک های طبی به صورت هوشمند می توانند روی اشیا و اجسام اطراف فرد متمرکز شده و به نسبت موقعیت دور یا نزدیک بودن آن ها خود را منطبق کنند. این عمل همزمان با نگاه کردن فرد کاربر به هر شی رخ خواهد داد.

در این فناوری ، فاصله کانونی با تکیه بر تعامل بین جریان الکتریکی و کریستال مایع ، تنظیم می شود. در حقیقت مولکول های کریستال مایع موجود  در این فناوری مشابه مولکول های حالت  جامد و مایع عمل می کنند.

البته باید به این نکته اذعان داشت که در حال حاضر در لنزهای برخی از انواع تلفن های همراه از این فناوری استفاده می شود اما، هنوز راه زیادی تا توسعه فناوری فوق به لنزهای بزرگ و کاربردی باقی مانده است.

در حال حاضر در عینک های طبی هوشمند، نوعی عدسی عمیق ساخته شده که دارای لنز ۲۰ میلیمتری در ۲۰ میلیمتری ویژه ای است که به سیستم تشخیص فاصله مجهز بوده و می تواند اشیا و اهداف را بر اساس زاویه نگاه فرد کاربر، تشخیص دهد. شرکت سازنده و طراح این فناوری در نظر داردمدل اولیه این فناوری را طی دو سال آینده روانه بازار کند.

چگونگی عملکرد عینک های هوشمند:
در این فناوری، افرادی که نیاز به استفاده از عینک طبی دارند، آن را به چشم زده و به سمت اشیا اطراف خود که در فاصله دور یا نزدیک قرار دارند، نگاه می کنند.

عملکرد عینک های طبی هوشمند به این صورت است که یک سنسور امواج مادون قرمز که در قاب عینک جاسازی شده، فاصله بین عینک و شی مورد نظر را محاسبه کرده.

اطلاعات اضافی درباره این طرح جابر ابن حیان پنجم عینک چگونه کار می کند؟:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

طرح جابربن حیان چیست؟
انواع پروژه های علمی طرح جابربن حیان در پنج زمینه اجرا می شود که جزئیات ، روش و نمونه بهترین تزیین این طرح های آموزش و پرورش در مدارس را در ادامه این و بقیه آن ها در دسته بندی طرح جابربن حیان می توانید ببینید.

لینک دانلود:

طرح جابر آماده پنجم ابتدایی عینک چگونه کار می کند


طرح جابر آماده پنجم ابتدایی عینک چگونه کار می کند


ãäÈÚ

مشخصات



طرح جابر آماده پنجم ابتدایی عینک چگونه کار می کند

دانلود طرح جابر آماده پنجم ابتدایی عینک چگونه کار می کند

این نمونه طرح جابر که برای شما تهیه کرده ایم و با قیمت مناسب در دسترس شما قرار داده ایم طرح جابر ابن حیان پنجم عینک چگونه کار می کند؟ می باشد که بلافاصله بعد از پرداخت قابل دانلود می باشد.

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد عینک چگونه کار می کند؟
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد عینک چگونه کار می کند؟
عکس جابربن حیان در مورد عینک چگونه کار می کند؟
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان عینک چگونه کار می کند؟
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه
 

امروزه ضعف چشم و نیاز به استفاده از عینک در جوامع انسانی به عنوان موضوعی شایع و گسترده دیده می شود و دیگر داشتن عینک، موضوعی عجیب و غیر عادی تلقی نشده و به طور عادی همزمان با افزایش سن در افراد، قدرت بینائی تحلیل رفته و انسان ها برای دیدن بهتر محیط اطراف خود و انجام کارهای روزانه مانند مطالعه و … نیاز به استفاده از عینک های دو کانونی یا bifocals داشته و در برخی موارد ممکن است چشم پزشکان برای آن ها چند نوع عینک مختلف را تجویز کنند. این افراد بر اساس نوع ساختار چشم خود عموما دارای مشکلات در دیدن اجسام دور یا نزدیک هستند.
به تازگی پژوهشگران فناوری جدیدی ارائه کرده اند که می تواند به عنوان جایگزین نمونه های عینک طبی قدیمی استفاده شده و دردسرهای کمتری داشته باشد. این فناوری با نام Deep Optics معرفی شده است.

در حقیقت این عینک های طبی به صورت هوشمند می توانند روی اشیا و اجسام اطراف فرد متمرکز شده و به نسبت موقعیت دور یا نزدیک بودن آن ها خود را منطبق کنند. این عمل همزمان با نگاه کردن فرد کاربر به هر شی رخ خواهد داد.

در این فناوری ، فاصله کانونی با تکیه بر تعامل بین جریان الکتریکی و کریستال مایع ، تنظیم می شود. در حقیقت مولکول های کریستال مایع موجود  در این فناوری مشابه مولکول های حالت  جامد و مایع عمل می کنند.

البته باید به این نکته اذعان داشت که در حال حاضر در لنزهای برخی از انواع تلفن های همراه از این فناوری استفاده می شود اما، هنوز راه زیادی تا توسعه فناوری فوق به لنزهای بزرگ و کاربردی باقی مانده است.

در حال حاضر در عینک های طبی هوشمند، نوعی عدسی عمیق ساخته شده که دارای لنز ۲۰ میلیمتری در ۲۰ میلیمتری ویژه ای است که به سیستم تشخیص فاصله مجهز بوده و می تواند اشیا و اهداف را بر اساس زاویه نگاه فرد کاربر، تشخیص دهد. شرکت سازنده و طراح این فناوری در نظر داردمدل اولیه این فناوری را طی دو سال آینده روانه بازار کند.

چگونگی عملکرد عینک های هوشمند:
در این فناوری، افرادی که نیاز به استفاده از عینک طبی دارند، آن را به چشم زده و به سمت اشیا اطراف خود که در فاصله دور یا نزدیک قرار دارند، نگاه می کنند.

عملکرد عینک های طبی هوشمند به این صورت است که یک سنسور امواج مادون قرمز که در قاب عینک جاسازی شده، فاصله بین عینک و شی مورد نظر را محاسبه کرده.

اطلاعات اضافی درباره این طرح جابر ابن حیان پنجم عینک چگونه کار می کند؟:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

طرح جابربن حیان چیست؟
انواع پروژه های علمی طرح جابربن حیان در پنج زمینه اجرا می شود که جزئیات ، روش و نمونه بهترین تزیین این طرح های آموزش و پرورش در مدارس را در ادامه این و بقیه آن ها در دسته بندی طرح جابربن حیان می توانید ببینید.

لینک دانلود:

طرح جابر آماده پنجم ابتدایی عینک چگونه کار می کند


طرح جابر آماده پنجم ابتدایی عینک چگونه کار می کند


ãäÈÚ

مشخصات



نمونه طرح جابر کلاس سوم دبستان شیشه چگونه ساخته می شود

نمونه طرح جابر کلاس سوم دبستان شیشه چگونه ساخته می شود؟

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد شیشه چگونه ساخته می شود؟
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد شیشه چگونه ساخته می شود؟
عکس جابربن حیان در مورد شیشه چگونه ساخته می شود؟
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان شیشه چگونه ساخته می شود؟
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه
 

شیشه چیست و چگونه ساخته می شود ؟

مواد خام شیشه

قبل از هر چیز باید بدانیم شیشه از چه موادی ساخته می شود ؟

ترکیب شیشه

با وجود هزاران فرمول جدید شیشه که طی ۳۰ سال گذشته بوجود آمده، درخور

توجه است که هنوز مانند ۲۰۰۰ سال پیش ، ۹۰ درصد تمام شیشه‌های جهان از

آهک  ، سیلیس و کربنات سدیم تشکیل یافته‌اند.

اجزای اصلی عبارتند از: ماسه ، آهک و کربنات سدیم. هر ماده خام دیگر ، جزء فرعی تلقی می‌شود، هرچند که بر اثر استفاده از آن ، نتایج مهمی بدست آید.

ماسه شیشه

ماسه لازم برای تولید  شیشه باید تقریبا کوارتز خالص باشد. در بسیاری موارد ،

منطقه ته‌نشینی ماسه شیشه ، محل کارخانه شیشه سازی را تعیین کرده است.

برای ظروف غذاخوری ، مقدار آهن موجود در ماسه نباید از ۴۵% و برای شیشه

اپتیکی نباید از ۰٫۰۱۵% تجاوز کند، چرا که آهن تاثیر نامطلوبی بر رنگ اغلب شیشه‌ها دارد.

کربنات سدیم  نقش کمک ذوب را در شیشه دارد .

اطلاعات اضافی درباره این پروژه جابربن حیان کلاس سوم دبستان:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.


لینک دانلود:

نمونه طرح جابر کلاس سوم دبستان شیشه چگونه ساخته می شود


نمونه طرح جابر کلاس سوم دبستان شیشه چگونه ساخته می شود


ãäÈÚ

مشخصات



طرح جابر کلاس پنجم فشار هوا و سرعت جوانه زنی دانه ها

دانلود طرح جابر کلاس پنجم فشار هوا و سرعت جوانه زنی دانه ها

این نمونه طرح جابر که برای شما تهیه کرده ایم و با قیمت مناسب در دسترس شما قرار داده ایم نمونه طرح جابر ابن حیان پنجم فشار هوا و سرعت جوانه زنی دانه ها می باشد که بلافاصله بعد از پرداخت قابل دانلود می باشد.

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد فشار هوا و سرعت جوانه زنی دانه ها
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد فشار هوا و سرعت جوانه زنی دانه ها
عکس جابربن حیان در مورد فشار هوا و سرعت جوانه زنی دانه ها
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان فشار هوا و سرعت جوانه زنی دانه ها
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه
 

الگوهای جوانه زنی
جوانه زنی بدون زمینی یا بدون خاکی

این حالت که در اکثر بذرهای گیاهان دولپه‌ای و حبوبات دیده می‌شود، وضعیتی را شامل می‌شود که در آن محور زیر لپه در ابتدا شروع به رشد می‌کند. با رشد محور زیر لپه ، بخش اندوخته‌ای بذر یا لپه‌ها با یک حالت عصایی شکل یا خمیده شروع به خارج شدن از خاک می‌کنند. در این حالت جوانه انتهایی در داخل لپه‌ها محفوظ می‌باشند. لپه‌ها پس از خروج از خاک ، پوسته خود را از دست داده و متعاقبا دو برگ اولیه ظاهر می‌شود. پس از این مرحله محور بالایی لپه شروع به رشد می‌کند. پس از این مرحله هم برگهای اصلی گیاه ظاهر شده و گیاه در مجاورت نور به اعمال حیاتی خود ادامه می‌دهد.

جوانه زنی درون زمین یا درون خاکی

این وضعیت که در اکثر گیاهان تک لپه‌ای ، بویژه غلات و در برخی حبوبات مانند نخود دیده می‌شود که در آن پس از عمل جوانه زنی محور بالایی لپه شروع به رشد می‌کند. محور بالایی لپه به حالت نیزه مانند خاک را شکافته و از خاک خارج می‌شود. با برخورد نور به محور بالایی لپه ، رشد آن متوقف شده و برگهای اولیه در مقابل نور قرار می‌گیرند. در این نوع جوانه زنی ، اندوخته بذری یا لپه از خاک خارج نمی‌شود.

مراحل جوانه زنی
بیدار شدن یا فعال شدن بذر

در این مرحله ابتدا جذب آب صورت می‌گیرد که موجب نرم شدن پوسته و مرطوب شدن پروتوپلاست می‌شود و در نهایت سبب شکسته شدن پوسته بذر می‌شود. بلافاصله بعد از آبگیری ، ساخته شدن آنزیمها صورت می‌گیرد.

اطلاعات اضافی درباره این نمونه طرح جابر ابن حیان پنجم فشار هوا و سرعت جوانه زنی دانه ها:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

طرح جابربن حیان چیست؟
انواع پروژه های علمی طرح جابربن حیان در پنج زمینه اجرا می شود که جزئیات ، روش و نمونه بهترین تزیین این طرح های آموزش و پرورش در مدارس را در ادامه این و بقیه آن ها در دسته بندی طرح جابربن حیان می توانید ببینید.

لینک دانلود:

طرح جابر کلاس پنجم فشار هوا و سرعت جوانه زنی دانه ها


طرح جابر کلاس پنجم فشار هوا و سرعت جوانه زنی دانه ها


ãäÈÚ

مشخصات



دانلود طرح جابر با موضوع ویژگیهای خاک به همراه دفتر کارنما


فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات مندرج در توضیحات فایل

دانلود طرح جابر با موضوع ویژگیهای خاک به همراه دفتر کارنماا

این مجموعه شامل:

  • عکس دانلود طرح جابر با موضوع ویژگیهای خاک به همراه دفتر کارنما
  • مطالب علمی آموزشی دانلود طرح جابر با موضوع ویژگیهای خاک به همراه دفتر کارنما
  • نتیجه گیری دانلود طرح جابر با موضوع ویژگیهای خاک به همراه دفتر کارنما
  • منابع دانلود طرح جابر با موضوع ویژگیهای خاک به همراه دفتر کارنما
  • این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
  • همراه با دفتر کارنما با کیفیت عالی

قسمتی ازین مجموعه

دید کلی

خاک‌ها مخلوطی از مواد معدنی و آلی می‌باشند که از تجزیه و تخریب سنگ‌ها در نتیجه هوازدگی بوجود می‌آیند که البته نوع و ترکیب خاک‌ها در مناطق مختلف بر حسب شرایط ناحیه فرق می‌کند. مقدار آبی که خاک‌ها می‌توانند بخود جذب کنند. از نظر کشاورزی و همچنین در کارخانه‌های راه‌سازی و ساختمانی دارای اهمیت بسیاری است که البته این مقدار در درجه اول بستگی به اندازه دانه‌های خاک دارد.

تعریف خاک

خاک‌ها مخلوطی از مواد معدنی و آلی می‌باشند که از تجزیه و تخریب سنگ‌ها در نتیجه هوازدگی بوجود می‌آیند که البته نوع و ترکیب خاک‌ها در مناطق مختلف بر حسب شرایط ناحیه فرق می‌کند. مقدار آبی که خاک‌ها می‌توانند بخود جذب کنند. از نظر کشاورزی و همچنین در کارخانه‌های راه‌سازی و ساختمانی دارای اهمیت بسیاری است که البته این مقدار در درجه اول بستگی به اندازه دانه‌های خاک دارد.

هرچه دانه خاک ریزتر باشد، آب بیشتری را به خود جذب می‌کند که این خصوصیت برای کارهای ساختمان‌سازی مناسب نیست. بطور کلی خاک خوب و حد واسط از دانه‌های ریز و درشت تشکیل یافته است. تشکیل خاک‌ها به گذشت زمان ، مقاومت سنگ اولیه یا سنگ مادر ، آب و هوا ، فعالیت موجودات زنده و بالاخره توپوگرافی ناحیه‌ای که خاک در آن تشکیل می‌شود بستگی دارد.


لینک دانلود:

دانلود طرح جابر با موضوع ویژگیهای خاک به همراه دفتر کارنما



ãäÈÚ

مشخصات



طرح جابر چهارم ابتدایی عکس برداری از کسوف

فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات مندرج در توضیحات فایل

دانلود نمونه کامل طرح جابر چهارم ابتدایی عکس برداری از کسوف

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد عکس برداری از کسوف
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد عکس برداری از کسوف
عکس جابربن حیان در مورد عکس برداری از کسوف
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان عکس برداری از کسوف
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه
 

برای ارائه تعریف دقیق نجومی خورشیدگرفتگی، باید به تعاریف زیر توجه نمود:

گذر (ستاره‌شناسی): هرگاه از دید یک ناظر، یک جسم آسمانی که در ظاهر کوچکتر است از مقابل یک جسم آسمانی که در ظاهر بزرگتر است عبور نماید، گذر جسم اول (از مقابل جسم دوم) رخ داده‌است.

اختفاء (ستاره‌شناسی): هرگاه از دید یک ناظر، یک جسم آسمانی که در ظاهر بزرگتر است از مقابل یک جسم آسمانی که در ظاهر کوچکتر است عبور نماید، اختفاء جسم دوم (توسط جسم اول) رخ داده‌است.

گرفت (ستاره‌شناسی): هرگاه یک جسم آسمانی از خلال سایهٔ یک جسم آسمانی دیگر عبور کند، گرفت جسم اول (توسط جسم دوم) رخ داده‌است.

بر اساس این تعاریف نجومی، هرگاه ماه از میان زمین و خورشید عبور نماید و سایهٔ ماه روی قسمتی از زمین بیفتد هم اختفاءِ خورشید توسط ماه رخ داده‌است و هم گرفتِ زمین توسط ماه رخ داده‌است. با وجودِ این، چنان‌که از قدیم به رخ دادن این پدیده خورشیدگرفتگی گفته می‌شده‌است، هنوز هم از این نام استفاده می‌شود.

هندسهٔ مداری خورشیدگرفتگی
 

زمین در گردش به دور خورشید و ماه در گردش به دور زمین در مدارهای بیضی‌شکل اما نزدیک به دایره حرکت می‌کنند.

شعاع مدار گردش زمین به دور خورشید (تقریباً ۱۵۰ میلیون کیلومتر) حدود ۴۰۰ برابر بزرگتر از شعاع مدار گردش ماه به دور زمین (تقریباً ۳۸۰ هزار کیلومتر) است.

و این در حالی است که اندازهٔ واقعی خورشید نیز حدود ۴۰۰ برابر بزرگتر از اندازهٔ واقعی ماه است. این وضعیت باعث شده‌است که اندازهٔ ظاهری ماه و خورشید از دید اهالی کرهٔ زمین تقریباً یکسان باشد.

اطلاعات اضافی درباره این دانلود طرح جابربن حیان کلاس چهارم ابتدایی عکس برداری از کسوف:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

طرح جابربن حیان چیست؟
انواع پروژه های علمی طرح جابربن حیان در پنج زمینه اجرا می شود که جزئیات ، روش و نمونه بهترین تزیین این طرح های آموزش و پرورش در مدارس را در ادامه این و بقیه آن ها در دسته بندی طرح جابربن حیان می توانید ببینید.

لینک دانلود:

طرح جابر چهارم ابتدایی عکس برداری از کسوف


طرح جابر چهارم ابتدایی عکس برداری از کسوف


ãäÈÚ

مشخصات



دانلود نمونه طرح جابر کلاس دوم دبستان طرح های مختلف لنگرهای دریایی

فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات مندرج در توضیحات فایل

نمونه طرح جابر کلاس دوم دبستان طرح های مختلف لنگرهای دریایی

این مجموعه شامل:
• پوستر های طرح جابربن حیان در مورد طرح های مختلف لنگرهای دریایی
• تابلوی نمایش طرح جابربن حیان در مورد طرح های مختلف لنگرهای دریایی
• عکس جابربن حیان در مورد طرح های مختلف لنگرهای دریایی
• مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان طرح های مختلف لنگرهای دریایی
• این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی از نمونه طرح جابر کلاس دوم دبستان طرح های مختلف لنگرهای دریایی
لنگرگاه‌ها، بخش‌هایی نسبتاً کم‌عمق هستند در اطراف بنادر که کشتی‌ها می‌توانند در آن‌ها توقف کنند و به انتظار خالی شدن اسکله یا تصویب برنامه‌ی سفر خود بنشینند یا سوخت و خواربار مورد نیاز خود را خریداری نمایند. لنگرگاه می‌تواند طبیعی باشد یا به صورت مصنوعی ایجاد شود. در هر حال، اگرچه لنگرگاه در میانه‌ی آب قرار دارد، ولی اهل فن به آن «دریا» نمی‌گویند.

لنگر بالا است و کشتی با طناب به اسکله بسته شده.

زنجیر متصل به یک لنگر، مهم‌تر از خود آن است

چگونه است که لنگر، یک کشتی عظیم را در جایی ثابت نگاه می‌دارد، امّا با یک موتور نسبتاً کوچک بالا کشیده می‌شود؟ واقعیت آن است که قلاب سر لنگر اهمیت چندانی ندارد و این زنجیر بلند و سنگین آن است که س کشتی را تضمین می‌کند. طول زنجیر یک کشتی ممکن است به دویست یا سیصد متر برسد، امّا این بدان معنا نیست که می‌تواند در آب‌های عمیق دویست یا سیصد متری لنگر بیاندازد.

فرآیند کار بدین نحو است لنگر را آهسته به کف دریا می‌برند و سپس زنجیر آن را رها می‌کنند تا پایین رود. بعد از آن کشتی آن‌قدر به عقب می‌رود تا مطمئن شوند تمام زنجیر، در بستر دریا آرمیده است. به این ترتیب، موتور مربوط به بالا کشیدن لنگر لازم نیست تمام آن را یکجا و یکباره بالا بکشد و در عوض وزن آن را آرام‌آرام و به‌تدریج تحمل می‌کند و با وجود جثه‌ی کوچکش از پس کار برمی‌آید.

دریانوردان دائماً غذاهای دریایی نمی‌خورند
حتّی کوچک‌ترین کشتی‌ها نیز به آشپزخانه‌ای مجهز هستند که امکان طبخ انواع و اقسام غذاها در آن مهیا است. مواد غذایی مرسوم نیز برای نیاز یک سفر دو تا سه ماهه را می‌توان در یخچال‌ها نگهداری کرد و بنابراین نیازی به سخت‌گیری در انتخاب نوع غذا نیست. غذاهای دریایی نظیر ماهی و میگو نیز در کنار گوشت و برنج و تخم‌مرغ و نان و پنیر و لبنیات و غیره، از بنادر خریداری شده و در یخچال‌ها نگهداری می‌شوند. بنابراین دریانوردان لزومی ندارد کلاه مکزیکی به سر کنند و کنار عرشه ماهی بگیرند تا غذایی برای خوردن داشته باشند.

دریانوردان هم دریازده می‌شوند
اطلاعات اضافی درباره این نمونه طرح جابر کلاس دوم دبستان طرح های مختلف لنگرهای دریایی:
این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word) می باشند.

طرح جابربن حیان چیست؟
انواع پروژه های علمی طرح جابربن حیان در پنج زمینه اجرا می شود که جزئیات ، روش و نمونه بهترین تزیین این طرح های آموزش و پرورش در مدارس را در ادامه این و بقیه آن ها در دسته بندی طرح جابربن حیان می توانید ببینید.

لینک دانلود:

دانلود نمونه طرح جابر کلاس دوم دبستان طرح های مختلف لنگرهای دریایی

دانلود نمونه طرح جابر کلاس دوم دبستان طرح های مختلف لنگرهای دریایی


ãäÈÚ

مشخصات



نمونه طرح جابربن حیان کلاس سوم تقطیر خورشیدی آب شور؟

دانلود طرح جابربن حیان کلاس سوم تقطیر خورشیدی آب شور؟

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد تقطیر خورشیدی آب شور؟
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد تقطیر خورشیدی آب شور؟
عکس جابربن حیان در مورد تقطیر خورشیدی آب شور؟
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان تقطیر خورشیدی آب شور؟
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه
 

نمک‌زدایی یا شیرین کردن آب،(به انگلیسی: Desalination or desalinisation) اشاره به هر یک از چند فرایندی است که مقداری نمک و سایر مواد معدنی را از آب شور جدا می‌کند. همچنین به طور کلی، منظور از نمک‌زدایی حذف نمک‌ها و مواد معدنی همانند نمک‌زدایی خاک است.[۱]

آب شور جهت تولید آب شیرینی که برای مصرف انسان و یا آبیاری مناسب است، نمک‌زدایی می‌شود. یک محصول جانبی بالقوه از نمک‌زدایی، نمک است. نمک‌زدایی در کشتی‌های بزرگ و زیردریایی مورد استفاده قرار می‌گیرد. بیشتر سرمایه‌گذاری‌های اخیر در نمک‌زدایی، بر توسعه راه‌های مقرون به صرفه تأمین آب شیرین برای استفاده انسان، متمرکز شده‌است. در کنار بازیافت آب از فاضلاب، این یکی از چندین منابع تأمین آب مستقل از بارش است.

در مقیاس بزرگ، نمک‌زدایی به طور معمول با استفاده از مقدار زیادی انرژی، زیرساخت‌های اختصاصی و گران‌قیمت انجام می‌شود که آن را از آب تازه بدست آمده از منابع معمول مانند رودخانه‌ها یا آبهای زیرزمینی گران‌تر می‌سازد.[۲]

 

اطلاعات اضافی درباره این دانلود طرح جابربن حیان کلاس سوم:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

لینک دانلود:

نمونه طرح جابربن حیان کلاس سوم تقطیر خورشیدی آب شور؟


نمونه طرح جابربن حیان کلاس سوم تقطیر خورشیدی آب شور؟


ãäÈÚ

مشخصات



طرح جابر ششم ابتدایی علم زمین

فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات مندرج در توضیحات فایل

دانلود نمونه طرح جابر ششم ابتدایی علم زمین
این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد علم زمین
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد علم زمین
عکس جابربن حیان در مورد علم زمین
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان علم زمین
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه
 

تعریف علم زمین شناسی
زمین شناسی دانش سیاره زمین است ودرباره منشا مواد و اشکال موجود بر آن صحبت می‌کند. گذشته این سیاره وفرایندهایی که برروی آن رخ داده یا درحال رخ دادن است و بر اشکال آن تاثیر دارد بررسی شود.

برای حصول نتیجه از این مباحث در زمین شناسی باید اثر فشارهای مختلف مورد اثر بر زمین وهمچنین شیمی موادی که این سیاره از آن تشکیل شده واثر موجودات زمین در آن از جنبه‌های مختلف مورد بحث قرار گیرد.

اطلاعات اولیه در مورد خود کره زمین نظیر پیدایش زمین عمر آن و وضعیت آن در فضا واز این قبیل ازطریق مطالعه سایر اجرام سماوی بدست می‌آید.

و گاها از این طریق با مطالعه وضع فعلی سایر اجرام شبیه زمین به طرز پیدایش رخدادها وتغییرات در گذشته زمین پی می‌برند.

تمام مطلعاتی که در مسیر شناخت زمین صورت می‌گیرد و علومی که در این مسیر پا گرفته و می‌گیرند در نهایت در خدمت جامعه بشری قرار می‌گیرد‌.
در این علوم چگونگی استخراج واستفاده از مواد موجود در زمین و محیطهای زیستی پایدار در زمان پیدایش این مواد مورد بررسی قرار می‌گیرد.
اطلاعات اضافی درباره این طرح جابر ابن حیان ششم علم زمین:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

لینک دانلود:

طرح جابر ششم ابتدایی علم زمین


طرح جابر ششم ابتدایی علم زمین


ãäÈÚ

مشخصات



طرح جابر کلاس چهارم حیات در یک توده کود آلی

فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات مندرج در توضیحات فایل

دانلود نمونه طرح جابر کلاس چهارم حیات در یک توده کود آلی
این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد حیات در یک توده کود آلی
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد حیات در یک توده کود آلی
عکس جابربن حیان در مورد حیات در یک توده کود آلی
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان حیات در یک توده کود آلی
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی از دانلود نمونه طرح جابر کلاس چهارم حیات در یک توده کود آلی
 

کود های شیمیایی
که برخی از آنها جز عناصر پر مصرف گیاه یا ماکرو المنت و برخی نیز جز عناصر عناصر کم مصرف گیاه ( میکرو المنت ) میباشد.

عناصر پر مصرف (ماکرو) شامل: ازت – فسفر – پتاس – کلسیم –  منیزیم

عناصر کم مصرف (میکرو) شامل : آهن – روی – منگنز – مس – بر

به کود هایی که مجموع عناصر فوق را با هم و به نسبت متناسب دارا باشد اصطلاحا کود کامل اطلاق میشود.

گیاهان مختلف بر حسب نیاز و با توجه به نتایج آزمایش برگ و خاک به کود های فوق نیازمند خواهند بود .

ترکیب شیمیایی و درصد خلوص کودهای مختلف حاوی یک عنصر، بسیار متفاوتند. این تفاوتها بر مورد مصرف، نحوه پخش، زمان کوددهی و اثر بخشی کودها تاثیر بسیار مهمی دارند.بنابراین شناخت کافی از انواع کودهای شیمیائی قبل از انتخاب و یا مصرف آنها ضرورت دارد.

کودهای ازت
ازت به صورت های نیترات ،یون آمونیم و اوره قابل جذب گیاه است. نیترات آمونیم ۳۳ درصد ازت داشته و هر دو فرم ازت آن قابل جذب گیاه می باشند.

چون دارای بار منفی است جذب کلوئیدهای خاک نشده و در معرض شستشو از خاک است. اما چون دارای بار مثبت است جذب کلوئیدهای خاک می گردد.

اوره رایج ترین کود ازت در ایران است. اوره از ترکیبات آلی بشمار رفته و به همین فرم قابل جذب گیاه می باشد.

از محلول اوره در محلول پاشی برگ گیاهان نیز استفاده میشود. اوره نیترات آمونیم را می توان قبل از کاشت محصول و یا بصورت سرک و بعد از آن که گیاه مقداری رشد نمود به خاک داد.

سولفات آمونیم علاوه بر ازت دارای ۲۴ درصد گوگرد است. هیدرات آمونیم را که از حل شدن آمونیاک در آب بدست می آید قبل از کاشت بوسیله سرنگهای مخصوص در زیر لایه ای از خاک قرار می دهند.

 

اطلاعات اضافی درباره این طرح جابربن حیان چهارم دبستان حیات در یک توده کود آلی:
این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

طرح جابربن حیان چیست؟
انواع پروژه های علمی طرح جابربن حیان در پنج زمینه اجرا می شود که جزئیات ، روش و نمونه بهترین تزیین این طرح های آموزش و پرورش در مدارس را در ادامه این و بقیه آن ها در دسته بندی طرح جابربن حیان می توانید ببینید.

لینک دانلود:

طرح جابر کلاس چهارم حیات در یک توده کود آلی


طرح جابر کلاس چهارم حیات در یک توده کود آلی


ãäÈÚ

مشخصات



دانلود طرح جابر سوم ابتدایی چه چیزی باعث تیره شدن بعضی ابرها می شود

طرح جابر سوم ابتدایی چه چیزی باعث تیره شدن بعضی ابرها می شود

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد چه چیزی باعث تیره شدن بعضی ابرها می شود؟
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد چه چیزی باعث تیره شدن بعضی ابرها می شود؟
عکس جابربن حیان در مورد چه چیزی باعث تیره شدن بعضی ابرها می شود؟
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان چه چیزی باعث تیره شدن بعضی ابرها می شود؟
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه
 

انواع ابرها

برابرهای فرهنگستان زبان فارسی در پرانتز آمده‌است:

کومولوس: نشانهٔ هوای خوب و ملایم. این ابرها اغلب ساختمان گل‌کلمی داشته و سطح بالای آن حالت گنبدی دارد و متشکل از قطعات کوچک ابرهای سفید پنبه‌ای است.

کومولونیمبوس: به همراه رعد و پیام‌آور طوفان. این ابرها از توده‌های بزرگ و انبوه ابر که به شکل برج عظیمی است، تشکیل می‌گردند.

آلتوکومولوس: معرف باران احتمالی. این ابرها شامل لایه‌ها و یا تکه‌های بزرگ گوی مانندی از قطرات ریز آب بوده که معمولاً به صورت شیار و یا امواج نسبتاً منظمی مشاهده می‌گردد.

استراتوس: نشانهٔ نرمه باران احتمالی. نوع اصلی این ابر لایه‌ای یک‌دست و شبیه مه می‌باشد؛ و معمولاً به صورت تودهٔ متراکمی از بخار آب که قطر آن در همه‌جا یکسان است، مشاهده می‌گردد. ارتفاع این ابر از سطح زمین بسیار کم است.

‘نیمبواستراتوس: نشانهٔ ریزش باران و یا برف ممتد.

آلتواستراتوس: نشانهٔ ریزش احتمالی باران ملایم. این ابرها به صورت لایه‌های یکنواخت و متحدالشکل خاکستری یا متمایل به آبی به صورت ترکیبی از الیاف، آسمان را می‌پوشانند.

اطلاعات اضافی درباره این پروژه جابربن حیان در مقطع سوم ابتدایی:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

لینک دانلود:

دانلود طرح جابر سوم ابتدایی چه چیزی باعث تیره شدن بعضی ابرها می شود

دانلود طرح جابر سوم ابتدایی چه چیزی باعث تیره شدن بعضی ابرها می شود


ãäÈÚ

مشخصات



طرح جابر ابن حیان ششم با موضوع علوم زمین

فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات مندرج در توضیحات فایل

دانلود نمونه طرح جابر ابن حیان ششم با موضوع علوم زمین
این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد علوم زمین
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد علوم زمین
عکس جابربن حیان در مورد علوم زمین
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان علوم زمین
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه
 

زمین شناسی یا ژئولوژی (Geology) از لغت یونانی Geo به معنی “زمین” و Logos به معنی “علم” یا “منطق” گرفته شده است. به عبارت دیگر زمین شناسی علم مطالعه زمین می‌باشد.

دید کلی

زمین شناسی علمی است که درباره پیدایش زمین ، تشکیلات ، ساختمان و مواد تشکیل دهنده زمین ، کوهها ، دشت‌ها و اقیانوس و همچنین تاریخ پیدایش جانداران و تسلسل وقایع فیزیکی در زمین و بالاخره تحولاتی که در زمین صورت گرفته و می‌گیرد بحث می‌نماید. زمین شناسی در نیم قرن اخیر در جهان و در ربع قرن حاضر در ایران گسترش فراوانی یافت. بسیاری از نظریات سابق دگرگون شد و زمین شناس در بررسی سیاره پرارزش خود به آگاهیهای نوین دست یافت که پایه علوم زمین جدید را فراهم ساخت چون مانند همه رشته‌های تجربی کار زمین شناسی بر اساس مشاهده و تغییر است لذا هر قدر امکان مشاهده مستقیم و غیر مستقیم ما ، از راه‌های ژئوفیزیک ، ژئوشیمی ، ماهواره‌ها و الکترونیک افزایش یابد، طبعا آگاهی‌های ما هم از جهان و از گذشته کره زمین عمیق‌تر می‌گردد.

تاریخچه ، سیر تحولی و رشد

مدارک و اسناد حاکی از آن است که حدود ۴۵۰۰ سال قبل از میلاد ، انسان موفق به استخراج مس شد، حدود ۲۸۰۰ سال پیش از میلاد آلیاژ مفرغ بوسیله ایرانیان شناخته شد. در سالهای ۱۶۰۰ تا ۱۳۰۰ پیش از میلاد استفاده از آهن معمول گردید. قدیمی‌ترین نقشه زمین شناسی در ۲۰۰۰ سال قبل از میلاد مربوط به معادن زمرد و طلا در مصر باقی مانده است.

اینکه اولین مطالعات علمی زمین شناسی از چه زمانی آغاز شده به درستی مشخص نیست، شاید اولین نوشته در مورد این علم به وسیله ارسطو (۳۳۲-۳۴۸) سال قبل از میلاد) در کتاب “السما و العالم” به رشته تحریر در آمده باشد، که در آن از تغییرات وارد بر زمین و آثار جوی ذکر به میان آمده است. بعد از جنگ جهانی دوم (۱۹۴۵-۱۹۳۹) با پیشرفت علوم و تکنولوژی و در نتیجه احتیاج به مواد اولیه اهمیت علم زمین شناسی بیش از پیش آشکار شد. برای جستتجوی معادن فلزی و مخصوصا نفت ، زمین شناسان را بر آن داشت که دست به یک سری مطالعات جدید در زمینه ساختمانهای تحت الارضی زده و مطالب جدید کشف نمایند.
در اوایل قرن بیستم با پیشنهادات وگنر ، نظر زمین شناسان به فرضیه اشتقاق قاره ها معطوف شد. در سالهای اخیر با مطالعات و توجهات بیشتر به نظریه‌های گسترش کف اقیانوس و تکتونیک صفحه‌ای توسط دانشمندانی همچون مس و مورگان و با استفاده از پیشرفته‌ایی که در سایر علوم حاصل گردیده زمین شناسی وارد مرحله جدیدی از علوم شده است.
اطلاعات اضافی درباره این طرح جابر ابن حیان ششم با موضوع علوم زمین:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

طرح جابربن حیان چیست؟
انواع پروژه های علمی طرح جابربن حیان در پنج زمینه اجرا می شود که جزئیات ، روش و نمونه بهترین تزیین این طرح های آموزش و پرورش در مدارس را در ادامه این و بقیه آن ها در دسته بندی طرح جابربن حیان می توانید ببینید.

لینک دانلود:

طرح جابر ابن حیان ششم با موضوع علوم زمین


طرح جابر ابن حیان ششم با موضوع علوم زمین


ãäÈÚ

مشخصات



طرح جابر آب یک ترکیب استثنایی سوم ابتدایی

دانلود طرح جابر آب یک ترکیب استثنایی سوم ابتدایی

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد آب یک ترکیب استثنایی
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد آب یک ترکیب استثنایی
عکس جابربن حیان در مورد آب یک ترکیب استثنایی
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان آب یک ترکیب استثنایی
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه
 

نام‌گذاری آب

آب در زبان‌های مختلف به نام‌های گوناگون یاد می‌شود. برای مثال در زبان کردی گویش سورانی به آن آو (Aw) می‌گویند که شباهت بسیاری با واژه آب در فارسی و آکوا در لاتین دارد.[نیازمند منبع] همچنین واژه آب در علوم مختلف کاربردهای متفاوتی دارد که بر اساس آن به گروه‌های زیر تقسیم‌بندی می‌شود:

فیزیک

در فیزیک بر اساس حالت ماده آب معمولاً به این نام‌ها خوانده می‌شود:

جامد؛ یخ

مایع؛ آب

گاز؛ بخار آب

پلاسما: بخار آب گرم تر

 

 

اطلاعات اضافی درباره این نمونه طرح جابربن حیان کلاس سوم دبستان:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

لینک دانلود:

طرح جابر آب یک ترکیب استثنایی سوم ابتدایی


طرح جابر آب یک ترکیب استثنایی سوم ابتدایی


ãäÈÚ

مشخصات



دانلود طرح جابر با موضوع انار به همراه دفتر کارنما


فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات مندرج در توضیحات فایل

دانلود طرح جابر با موضوع انار به همراه دفتر کارنما

این مجموعه شامل:

  • عکس دانلود طرح جابر با موضوع انار به همراه دفتر کارنما
  • مطالب علمی آموزشی دانلود طرح جابر با موضوع انار به همراه دفتر کارنما
  • نتیجه گیری دانلود طرح جابر با موضوع انار به همراه دفتر کارنما
  • منابع دانلود طرح جابر با موضوع انار به همراه دفتر کارنما
  • این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
  • همراه با دفتر کارنما با کیفیت عالی

قسمتی ازین مجموعه

دید کلی

 

نام میوه‌ی انار در قرآن سه مرتبه در سوره‌های الرحمن(آیه 68) و انعام(آیه‌های 99 و 141) ذکر شده است. قرآن از انار به عنوان میوه‌‌ای یاد کرده است که در بهشت در دسترس مؤمنان قرار می‌گیرد.

85 درصد انار آب و 10 درصد آن را قندهای ساده تشکیل می‌دهد.  5‌/‌1 درصد پکتین دارد که حاوی چند نوع فیتواستروژن و برای دستگاه گوارش مفید است. انار منبع خوبی از ویتامین‌های B1، B2، B9 و ویتامین‌های C و Kمی‌باشد.

انار منبع غنی از آنتی‌اکسیدان‌های قوی است که نتایج تحقیقات اپیدمیولوژیک نشان می‌دهد مصرف میوه انار و انگور قرمز و سبزیجات که حاوی پلی‌فنولیک هستند به میزان قابل‌توجهی از میزان مرگ و میر ناشی از بیماری‌های قلبی ـ عروقی، سکته‌های مغزی و سرطان‌های مختلف می‌کاهند. مواد آنتی‌اکسیدان از طریق تخریب رادیکال‌های آزاد حاصل از متابولیسم در بدن تأثیرات مفید خود را اعمال می‌کنند.

اطلاعات اضافی درباره طرح جابربن حیان:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد.

تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word) می باشند.


لینک دانلود:

دانلود طرح جابر با موضوع انار به همراه دفتر کارنما





ãäÈÚ

مشخصات



طرح جابر GPS (سیستم مکان یابی جهانی) به همراه دفتر کارنما


فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات مندرج در توضیحات فایل

 طرح جابر GPS (سیستم مکان یابی جهانی) به همراه دفتر کارنما

این مجموعه شامل:

  • عکس طرح جابر GPS (سیستم مکان یابی جهانی) به همراه دفتر کارنما
  • مطالب علمی آموزشی طرح جابر GPS (سیستم مکان یابی جهانی) به همراه دفتر کارنما
  • نتیجه گیری طرح جابر GPS (سیستم مکان یابی جهانی) به همراه دفتر کارنما
  • منابع طرح جابر GPS (سیستم مکان یابی جهانی) به همراه دفتر کارنما
  • این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
  • همراه با دفتر کارنما با کیفیت عالی

قسمتی ازین مجموعه

دید کلی

 

GPS چیست؟

GPS یا سیستم مکان یابی جهانی ،یک سیستم ناوگانی ماهواره است که از شبکه ای با 24 ماهواره ساخته شد و بوسیله ی سازمان دفاع آمریکا در مدار قرار گرفت.

در ابتدا GPS برای مصارف نظامی به کار گرفته می شد اما در 1980 ، دولت آمریکا این سیستم را برای استفاده های شخصی در نظر گرفت.
GPS درهر شرایط آب و هوایی و در هر جای دنیا ،در 24 ساعت شبانه روز قابل دسترسی است و هیچ حق اشتراک یا هزینه ای برای استفاده از GPS وجود ندارد.
 

GPS چگونه کار می کند؟

ماهواره های GPS در یک مدار معین، زمین را دو بار در روز دور می زنند و سیگنال های اطلاعاتی را به زمین ارسال می کنند.

دریافت کننده GPS این اطلاعات را گرفته و برای محاسبه مکان دقیق کاربر از روش های هندسی استفاده می کند. در اصل دریافت کننده ی GPS زمان ارسال سیگنال از ماهواره را با زمان دریافت سیگنال مقایسه می کند.

اختلاف زمان بازگو کننده ی میزان فاصله ی ماهواره از دریافت کننده ی GPS است. با اندازه گیری فاصله، از تعدادی چند از ماهواره ها ،دریافت کننده می تواند مکان کاربر را مشخص کرده و آن را روی نقشه ی الکترونیکی واحد نمایان کند.

 


لینک دانلود:

طرح جابر GPS (سیستم مکان یابی جهانی) به همراه دفتر کارنما





ãäÈÚ

مشخصات



دانلود طرح جابر با موضوع ریشه درختان میوه به همراه دفتر کارنما


فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات مندرج در توضیحات فایل

دانلود طرح جابر با موضوع ریشه درختان میوه به همراه دفتر کارنما

این مجموعه شامل:

  • عکس دانلود طرح جابر با موضوع ریشه درختان میوه به همراه دفتر کارنما
  • مطالب علمی آموزشی دانلود طرح جابر با موضوع ریشه درختان میوه به همراه دفتر کارنما
  • نتیجه گیری دانلود طرح جابر با موضوع ریشه درختان میوه به همراه دفتر کارنما
  • منابع دانلود طرح جابر با موضوع ریشه درختان میوه به همراه دفتر کارنما
  • این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
  • همراه با دفتر کارنما با کیفیت عالی

قسمتی ازین مجموعه

دید کلی

شرایطی که ریشه در آن رشد می کند، به طور مستقیم بر چگونگی رشد آن در مراحل مختلف تاثیر میگذارد.

بیشتر مواقع به دست نیامدن نتیجه مطلوب و شکست در تولید، به وضعیت و شرایط محیط رشد ریشه مربوط می شود.

شرایط محیط رشد ریشه

شرایطی که ریشه در آن رشد می کند، به طور مستقیم بر چگونگی رشد آن در مراحل مختلف تاثیر میگذارد.
بیشتر مواقع به دست نیامدن نتیجه مطلوب و شکست در تولید، به وضعیت و شرایط محیط رشد ریشه مربوط می شود. از جمله عوامل مرتبط با محیطریشه، موارد زیر است. 



لینک دانلود:

دانلود طرح جابر با موضوع ریشه درختان میوه به همراه دفتر کارنما




ãäÈÚ

مشخصات



دانلود طرح جابر کلاس پنجم دبستان ظرفیت نگهداری آب در خاک های مختلف؟


فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات مندرج در توضیحات فایل

طرح جابر کلاس پنجم دبستان ظرفیت نگهداری آب در خاک های مختلف؟

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد ظرفیت نگهداری آب در خاک های مختلف؟
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد ظرفیت نگهداری آب در خاک های مختلف؟
عکس جابربن حیان در مورد ظرفیت نگهداری آب در خاک های مختلف؟
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان ظرفیت نگهداری آب در خاک های مختلف؟
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی از طرح جابر کلاس پنجم دبستان ظرفیت نگهداری آب در خاک های مختلف؟
 

خاک پدیده‌اى طبیعى است که در همه جا و در هر شرایط آب و هوائى مى‌تواند وجود داشته باشد. اصل و منشاء خاک از سنگ‌هاى سخت موجود در سطح کره زمین است. این سنگ‌ها در نتیجه تأثیر عوامل فیزیکى مانند اختلاف فشار، اختلاف دما، یخ‌بندان، حرکت آب و باد به ‌تدریج خرد مى‌شوند و به‌صورت ذرات ریزتر در مى‌آیند، طبقه‌اى کم و بیش ضخیم را روى سنگ‌هاى اولیه به‌وجود مى‌آورند و تحت‌تأثیر عوامل شیمیائى تغییراتى در آنها پدید مى‌آید و مواد معدنى متعددى از آنها حاصل مى‌شود. تأثیر عوامل جوّى مانند بخار آب، اکسیژن و کربن دیوکسید این تغییرات را به‌طور عمده پدید مى‌آورند.

موجودات زندهٔ خاک عامل مؤثر دیگر در این تغییرات هستند، از یک سو فشار مکانیکى ریشه گیاهان موجب تخریب سنگ‌ها مى‌شود و از سوى دیگر ریختن برگ و ساقه و بقایاى گیاهى سبب افزایش ماده‌اى به نام هوموس در خاک مى‌شود که ماده آلى خاک را تشکیل مى‌دهد. با اضافه شدن موجودات زندهٔ ذره‌بینی، خاک از حالت مردگى خارج مى‌شود. بدین ‌ترتیب مى‌توان گفت که خاک قسمت سطحى پوستهٔ زمین است که از تخریب سنگ‌ها بر اثر عوامل فیزیکی، شیمیائى و حیاتى همراه با مواد آلی، موجودات زنده، هوا و آب به‌وجود آمده است.

فرسایش خاک
فرسایش خاک یعنى کنده شدن و انتقال خاک از محلى به محل دیگر، فرسایش ممکن است با آب یا باد صورت گیرد. عواملى چند در فرسایش مؤثر هستند.

چندین عامل در فرسایش خاک تأثیر مى‌گذارند که در زیر شرح داده مى‌شوند:

الف- شیب زمین: شیب زمین در فرسایش آبى مؤثر است؛ هر چه شیب زمین بیشتر باشد فرسایش آب بیشتر و سریع‌تر است. به‌ همین دلیل در مناطق کوهستانى و دامنهٔ تپه‌ها فرسایش آبى بیشتر از نقاط هموار و کم‌شیب است. موادى که با آب از زمین‌هاى پرشیب شسته و حمل مى‌شوند در مناطق هموار رسوب مى‌کنند و باقى مى‌مانند. بررسى‌ها نشان داده است که ۵۰ میلى‌متر بارندگى در شیب نیم درصد، ۴۰۰ کیلوگرم خاک را در یک هکتار زمین مى‌شوید و با خود مى‌برد. همین مقدار بارندگى در شیب ۵ درصد ۱۳ تن و در شیب ۲۵ درصد ۹۱ تن خاک در یک هکتار زمین بدون پوشش با خود مى‌برد؛ در خاک‌هاى زیر پوشش جنگل‌هاى انبوه میزان فرسایش خاک کمتر است تا در مراتع. فرسایش در مراتع کمتر از اراضى مزروعى است.

اطلاعات اضافی درباره این دانلود طرح جابر کلاس پنجم دبستان:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

لینک دانلود:

دانلود طرح جابر کلاس پنجم دبستان ظرفیت نگهداری آب در خاک های مختلف؟

دانلود طرح جابر کلاس پنجم دبستان ظرفیت نگهداری آب در خاک های مختلف؟


ãäÈÚ

مشخصات



طرح جابر ابن حیان چهارم عکس برداری از ماه

فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات مندرج در توضیحات فایل

دانلود نمونه طرح جابر ابن حیان چهارم عکس برداری از ماه
این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد عکس برداری از ماه
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد عکس برداری از ماه
عکس جابربن حیان در مورد عکس برداری از ماه
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان عکس برداری از ماه
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه
 

عکاسی ماه می تواند یکی از جالب ترین و در عین حال عصبانی کننده ترین پروژه ها برای انجام باشد. شما حتما عکس های زیبای روی تقویم ها، پوستر های دیواری و روی وب را دیده اید. ماه کامل در حال پرواز بر روی منظره ای خارق العاده. گرچه برخی از آنها با فوتوشاپ روی هم قرار گرفته اند ولی اکثر آنها واقعی هستند. اگر شما علاقه پیدا کرده اید که خودتان از ماه عکس بگیرید و به دنبال کمی کمک برای شروع کار هستید، این مقاله کمی رازهای عکاسی از ماه را روشن می کند و کمک می کند تلاشتان را آغاز کنید.

فازهای ماه فاز های ماه
دانستن فازهای ماه برای اینکه بفهمید از چه عکس می گیرید کاملا مهم است. این بخش ممکن است برای برخی ابتدایی باشد ولی من می خواهم مطمئن شوم که اصول اولیه پوشش داده شده است. به طور خلاصه، ماه بر اساس مکانش بر روی مدار خود در مقایسه با مکان خورشید، در بین فازهای خود جابجا می گردد. نموداری که بر روی سایت Moon Connection قرار دارد بهترین چیز برای ماست که ببینیم ماه بر روی نقاط مختلف مدار خود چگونه ظاهر می شود.

زمان بندی همه چیز استزمان بندی در عکاسی
جای بسی خوشحالی برای شما دارد که برنامه ماه کاملا منظم است. و این برنامه بر روی اینترنت به راحتی در دسترس است. پیشنهاد می کنم ابتدا یک ماه آن را فقط مشاهده کنید تا کاملا با آن خو بگیرید. از همان سایت های اینترنتی استفاده کنید تا یاد بگیرید ماه دقیقا در چه فازی قرار دارد. سپس با ابزاری مانند Time and Date بفهمید ماه چه زمانی از روز در جایی از زمین که شما بر روی آن قرار دارید طلوع و غروب می کند. مسلح شدن به این اطلاعات که ماه در چه فازی قرار دارد و کی طلوع و غروب خواهد کرد شما را قادر می کند که در مورد عکاسی از ماه برنامه ریزی کنید.

برای شروع ماه کامل
بیایید با یکی از مشهورترین فازهای ماه شروع کنیم. ماه کامل برای هزاران سال بشر را مسحور کرده است. چه بهتر که این ماه را عکاسی کنیم. اگر شما تا کنون از ماه کامل وقتی در زمانی حدود اواسط شب دقیقا بالای سرتان قرار گرفته بدون استفاده از یک لنز زوم عکاسی کرده باشید احتمالا از نتیجه نا امید شده اید. دلیل اینجاست که وقتی چشم ما می تواند یک تطبیق فوق العاده بین تضاد نور زیاد ماه و تاریکی اطراف آن انجام دهد، دوربین ما به شدت محدود تر است.

اطلاعات اضافی درباره این طرح جابر ابن حیان چهارم عکس برداری از ماه:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

لینک دانلود:

طرح جابر ابن حیان چهارم عکس برداری از ماه

طرح جابر ابن حیان چهارم عکس برداری از ماه


ãäÈÚ

مشخصات



طرح جابر کلاس پنجم دبستان عبور نور از درون آب و نتایج

فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات مندرج در توضیحات فایل

دانلود طرح جابر کلاس پنجم دبستان عبور نور از درون آب و نتایج آن
این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد عبور نور از درون آب و نتایج آن
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد عبور نور از درون آب و نتایج آن
عکس جابربن حیان در مورد عبور نور از درون آب و نتایج آن
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان عبور نور از درون آب و نتایج آن
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی از طرح جابر کلاس پنجم دبستان عبور نور از درون آب و نتایج آن
 

شکست نور یک پدیده اپتیکی است که در آن نور رسیده از یک منبع نورانی (مانند لامپ، خورشید و ستارگان) به خاطر تغییر سرعتی که برای آن در دو محیط با ضریب شکست متفاوت رخ می‌دهد دچار تغییر مسیر می‌شود. لذا هنگامی که شخص به این نور نگاه می‌کند گویی که نور دچار شکست شده است.

سرعت نور در محیط‌های شفاف مختلف یکسان نیست، بطوریکه بیشترین سرعت آن در خلاء (یا تقریباً هوا) بوده و برابر ۳۰۰۰۰۰ کیلومتر بر ثانیه است. در محیط‌های دیگر مثل آب و شیشه و غیره سرعت نور کمتر از این مقدار است. لذا هنگامی که محیط حرکت نور از نظر غلظت تغییر می‌کند سرعت آن نیز تغییر می‌نماید و با افزایش غلظت سرعت کاهش پیدا می کندو بر عکس. به این ترتیب علت شکست نور تغییر سرعت آن هنگام وارد شدن به محیط شفاف دوم است.

شکست نور
کاربردها

با استفاده از پدیده شکست نور می‌توان نور سفید یا نورهای مخلوط از چندین طول موج را به امواج تشکیل دهنده آن تجزیه نمود.

اساس این پدیده متفاوت بودن سرعت نور در محیط‌های شفاف بر حسب طول موج نور است، به این ترتیب که هرچه طول موج بیشتر باشد سرعت نور در آن محیط نیز بیشتر خواهد بود. بنابراین نورهای مختلف با طول موج‌های مختلف مسیرهای متفاوتی را طی کرده و دچار شکست‌های متفاوتی می‌شوند. نتیجه این عمل جدا شدن امواج با طول موج‌های متفاوت از یکدیگر خواهد بود.

کاربردهای شکست نور با استفاده از پدیده‌ی شکست نور می‌توان نور سفید یا نورهای مخلوط از چندین طول موج را به امواج تشکیل دهنده آن تجزیه نمود. اساس این پدیده متفاوت بودن سرعت نور در محیط‌های شفاف بر حسب طول موج نور است، به این ترتیب که هرچه طول موج بیشتر باشد سرعت نور در آن محیط نیز بیشتر خواهد بود.

اطلاعات اضافی درباره این دانلود طرح جابر کلاس پنجم دبستان عبور نور از درون آب و نتایج آن:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

لینک دانلود:

طرح جابر کلاس پنجم دبستان عبور نور از درون آب و نتایج


طرح جابر کلاس پنجم دبستان عبور نور از درون آب و نتایج


ãäÈÚ

مشخصات




دانلود طرح جابر با موضوع خفاش ها به همراه دفتر کارنما


فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات مندرج در توضیحات فایل

دانلود طرح جابر با موضوع خفاش ها به همراه دفتر کارنما

این مجموعه شامل:

  • عکس دانلود طرح جابر با موضوع خفاش ها به همراه دفتر کارنما
  • مطالب علمی آموزشی دانلود طرح جابر با موضوع خفاش ها به همراه دفتر کارنما
  • نتیجه گیری دانلود طرح جابر با موضوع خفاش ها به همراه دفتر کارنما
  • منابع دانلود طرح جابر با موضوع خفاش ها به همراه دفتر کارنما
  • این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
  • همراه با دفتر کارنما با کیفیت عالی

قسمتی ازین مجموعه

دید کلی

خفاش از راسته بال‌دستان است. بال‌های خفاش با بال‌های پرندگان متفاوت است و به گونه دیگری ساخته شده، اما در عوض پوست بالهای خفاش جنسی شبیه چرم دارد و دارای خاصیت ارتجاعی است که باعث می‌شود بالهایش در طول استخوان‌هایی که دست‌ها و انگشتان خفاش را حرکت می‌دهند کشیده شود.

 

دو گروه خفاش وجود دارد. گروه بزرگ‌تر، خفاشهای ه خوار، شبها غذای خود را شکار می‌کنند. گروه دوم خفاشهای میوه خوار هستند که برای پیدا کردن میوه و شیره درختانی که از آنها استفاده می‌کنند، بینایی و بویایی خود را به کار می‌برد. خفاشهای میوه خوار اول صبح و تنگ غروب از میوه‌ها تغذیه می‌کنند. خفاشها جانوران اجتماعی هستند. آنها به طور گروهی و در گروه‌های بزرگ در غارها یا روی درختان، شب را بیتوته می‌کنند.


لینک دانلود:

دانلود طرح جابر با موضوع خفاش ها به همراه دفتر کارنما





ãäÈÚ

مشخصات



طرح جابر کلاس دوم دبستان صوت چگونه منتقل می شود


فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات مندرج در توضیحات فایل

دانلود طرح جابر کلاس دوم دبستان صوت چگونه منتقل می شود؟

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد صوت چگونه منتقل می شود؟
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد صوت چگونه منتقل می شود؟
عکس جابربن حیان در مورد صوت چگونه منتقل می شود؟
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان صوت چگونه منتقل می شود؟
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی از دانلود طرح جابر کلاس دوم دبستان صوت چگونه منتقل می شود؟
 

شیء وقتی صدا تولید می کند که بتواند در هوا لرزش ایجاد کند. (البته صدا در محیطهای جامد و مایع هم می تواند سفر کند.) وقتی جسمی می لرزد ذرات هوای اطراف آن حرکت می کنند.

هر ذره ، دیگر ذرات اطراف خودش را نیز می لرزاند و به این ترتیب صدا در هوا مسافرت می کند. فرض کنید یک زنگوله کوچک را تکان می دهید، بر اثر اصابت میله داخل زنگوله به بدنه لرزش ایجاد می شود.

وقتی بدنه زنگوله می لرزد، ذرات هوای اطراف آن حرکت می کنند و به همین ترتیب صدا تا گوش ما منتقل می شود و پرده سماخ گوش را می لرزاند.

مغز این لرزش را به صدا تفسیر می کند و ما می توانیم بشنویم ؛ به همین سادگی! میکروفن هم شبیه گوش ما عمل می کند؛ یک پرده (دیافراگم) دارد که به وسیله امواج صوتی لرزیده می شود.

سیگنالی که از میکروفن گرفته می شود به صورت رمز درآمده و به صورت یک سیگنال الکتریکی روی CD یا نوار ضبط می شود.

حال نرم افزار پخش کننده (Player) یا دستگاه پخش صوت این اطلاعات ضبط شده را به جریان الکتریکی تبدیل می کند و به کمک تقویت کننده یا آمپلی فایر (Amplifier) به اسپیکرها می رساند.

در اسپیکرها عکس اعمال فوق انجام می شود؛ یعنی اسپیکر سیگنال الکتریکی را مجددا به لرزش فیزیکی تبدیل می کند تا امواج صوتی ساخته شوند و ما این امواج صوتی را می شنویم.

اطلاعات اضافی درباره این دانلود طرح جابر کلاس دوم دبستان:
این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

لینک دانلود:

طرح جابر کلاس دوم دبستان صوت چگونه منتقل می شود


طرح جابر کلاس دوم دبستان صوت چگونه منتقل می شود


ãäÈÚ

مشخصات



طرح جابر چهارم دبستان اندازه گیری عمق اقیانوس

طرح جابربن حیان کلاس چهارم دبستان اندازه گیری عمق اقیانوس

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد اندازه گیری عمق اقیانوس
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد اندازه گیری عمق اقیانوس
عکس جابربن حیان در مورد اندازه گیری عمق اقیانوس
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان اندازه گیری عمق اقیانوس
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه
 

امروزه، دانشمندان بواسطه اختراع عمق پیمای منعکس کننده صدا یا سونار (SONAR) که مخفف SOund Navigation And Ranging می باشد، از انعکاس صداها از عمق اقیانوس، برای کشف میزان ارتفاع آب در آن نقطه از اقیانوس، قادر به ارائه نظریات بهتری در مورد کف اقیانوس گشته اند. این وسیله از روی کشتی امواج صوتی را به درون آب می فرستد و صدا در آب در حدود یک مایل در ثانیه حرکت کرده و به طرف ابزاری روی کشتی انعکاس می یابد. هرچه که عمق آب بیشتر باشد، صدا دیرتر به کشتی می رسد. در انواع جدید این ابزار، امواج صوتی با فرکانس بالا از کشتی فرستاده شده و سپس انعکاس صدا بوسیله ابزاری به صورت علامت تیره روی ورق های مخصوص ثبت می شود. کاغذ معمولاً چاپ شده، بطوریکه عمق فوراً بر حسب Fathom خوانده می شود.

با این دستگاه، پیدا کردن عمق دریا آسان است، ولی این دستگاه کارهای بیشتری نیز انجام می دهد. این دستگاه یک برش عمودی یا خط پیوسته بدست می دهد که دقیقاً مشخص می کند کف اقیانوس در زیر کشتی چه شکلی را دارد. این کار مانند داشتن یک عمق سنج در هر چند متر از طول مسیر کشتی می باشد. اگر کشتی از روی کوهی در زیر دریا بگذرد، این دستگاه شکل دقیق کوه را ثبت کرده و اگر در کف اقیانوس تپه دریایی وجود داشته باشد، آن را نشان می دهد و هیچ پستی و بلندی حتی به ارتفاع یک متر را از نظر دور نمی کند.

 

اطلاعات اضافی درباره این نمونه طرح جابربن حیان کلاس چهارم دبستان :

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

لینک دانلود:

طرح جابر چهارم دبستان اندازه گیری عمق اقیانوس

طرح جابر چهارم دبستان اندازه گیری عمق اقیانوس


ãäÈÚ

مشخصات



طرح جابر کلاس پنجم دبستان خطاهای دید

فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات مندرج در توضیحات فایل

دانلود طرح جابر کلاس پنجم دبستان خطاهای دید

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد خطاهای دید
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد خطاهای دید
عکس جابربن حیان در مورد خطاهای دید
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان خطاهای دید
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازدانلود طرح جابر کلاس پنجم دبستان خطاهای دید
 

ثبات درخشندگی:
درخشندگی علی رغم تغییرات در مقدار نور، ثابت باقی می ماند؛ زیرا ادراک ما از درخشندگی به مقدار نوری بستگی دارد که از شیء منعکس می شود، نه به مقدار مطلق نور. اگر نور مستقل از محیط اطرافش به شیء تابانده شود، ثبات درخشندگی دیگر عمل نمی کند و ادراک درخشندگی، به تابش مطلق نور بستگی پیدا می کند.

ثبات اندازه:
ادراک ما از اندازه ی اشیاء – علی رغم آن که اندازه ی تصویر شبکیه ای تغییر می کند – تقریباً در فاصله های مختلف، ثابت باقی می ماند. کارآیی این مکانیزم به چندین عامل، از جمله آشنایی با اشیای مورد نظر و وجود نشانه های فاصله، بستگی دارد.

ثبات شکل:
ثبات شکل به شیوه ای مانند ثبات اندازه عمل می کند و زمینه ی آن را که ما اشیاء را از جهت های مختلف، به یک شکل ادراک کنیم فراهم می آورد. ثبات شکل نسبت به اشیای ناآشنا نیز، در صورتی که قابلیت تبدیل به اجزای آشنا را داشته باشند، عمل می کند.

خطاهای بینایی:
در دو صورت ممکن است مجموعه ای از خطاهای بینایی رخ دهد: الف. تفسیر نادرست نشانه های ثبات عمق و اندازه یا تضاد بین اشیای نزدیک به هم که قضاوت درباره ی اندازه و جهت نسبی اشیا را مشکل می کند. با این همه، هیچ یک از انواع تبیین ها برای این خطاها، توضیح رضایت بخشی را فراهم نکرده است. احتمال دارد که خطاها، از مجموعه ی فرآیندهایی در سطوح مختلف در سیستم بینایی تحقق می یابند.

ثبات درخشندگی
درخشندگی یک شیء حتی در صورتی که میزان تابش نور به آن تغییر کند، نسبتاً ثابت باقی می ماند. بر همین اساس، یک تکه کاغذ سفید در سایه هم سفید دیده می شود و یک گربه سیاه در زیر نور درخشان خورشید نیز سیاه دیده می شود؛ هر چند ممکن است از گربه نسبت به برگ کاغذ، نور بیشتری منعکس شود. مبنای این ثبات، میزان انعکاس نور از هر سطح (آلبدو (۱)) می باشد که همان نسبت (۲) بازتاب نور از یک سطح است. کاهش مقدار تابش نور به تکه کاغذ از نور درخشان به نور کم، مقدار مطلق نوری را که از آن منعکس می شود، کاهش خواهد داد؛ ولی نسبت بازتاب را تغییر نخواهد داد و هر یک از اشیای نزدیک به آن یا زمینه ای به همین شیوه، تحت تأثیر قرار خواهند گرفت؛ در نتیجه سیستم بینایی مقدار کلی نور را جبران می کند. ثبات درخشندگی در صورتی که یک شیء به گونه ای روشن شود که منبع روشنایی مخفی شود و هیچ نوری بر زمینه ی آن نیفتد، از بین می رود. در این زمان سیستم بینایی نمی تواند در مورد نسبت بازتاب قضاوت کند و درخشندگی به میزان نور مطلق بستگی پیدا خواهد کرد.

اطلاعات اضافی درباره این طرح جابربن حیان کلاس پنجم دبستان خطاهای دید:
این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

طرح جابربن حیان چیست؟
انواع پروژه های علمی طرح جابربن حیان در پنج زمینه اجرا می شود که جزئیات ، روش و نمونه بهترین تزیین این طرح های آموزش و پرورش در مدارس را در ادامه این و بقیه آن ها در دسته بندی طرح جابربن حیان می توانید ببینید.

لینک دانلود:

طرح جابر کلاس پنجم دبستان خطاهای دید


طرح جابر کلاس پنجم دبستان خطاهای دید


 دانلود طرح تکمیل شده خطاهای دید, دانلود طرح جابر با موضوع خطاهای دید, دانلود طرح جابر کلاس پنجم, دانلود نمونه کامل شده طرح جابر خطای دید, طرح تکمیلی جابربن حیان خطاهای دید, طرح جابر آموزگار پنجم, طرح جابر خطاهای دید, نمونه طرح جابر خطاهای دید, نمونه طرح جابر پنجم,  نمونه کار طرح جابر پایه پنجم,  طرح جابر پنجم ابتدایی,  نمونه طرح جابر پنجم ابتدایی,  طرح جابر پنجم دبستان,  طرح جابر پایه پنجم ابتدایی,  موضوع طرح جابر پنجم ابتدایی,  طرح جابر سال پنجم ابتدایی,  طرح جابر ابن حیان پنجم ابتدایی,  موضوع برای طرح جابر پنجم ابتدایی,  طرح جابربن حیان پایه پنجم ابتدایی,  طرح جابربن حیان مقطع پنجم ابتدایی,  طرح جابر پنجم,  طرح جابر پنجم ابتدای,  طرح جابر پنجم ابتدایی,  طرح جابر کلاس پنجم,  طرح جابر پایه پنجم,  طرح جابر پنجم دبستان,  طرح جابر پنجم,  طرح جابر پنجم ابتدای,  طرح جابر پایه پنجم ابتدایی,  طرح جابر علوم پنجم ابتدایی,  طرح جابر کلاس پنجم ابتدایی, طرح جابر پایه پنجم,  طرح جابر پایه پنجم,  طرح جابر پایه ی پنجم,  طرح جابر تدریس,  طرح جابر جدید,  طرح جابر جدید 97,  طرح جابر جدید سال 97,  طرح جابر پنجم,  طرح جابر دبیر,  طرح جابر در پایه پنجم,  طرح جابر در کلاس پنجم,  طرح جابر رایگان,  طرح جابر رایگان مقطع ابتدایی,  طرح جابر رایگان ورد,  طرح جابر سال97,  طرح جابر علوم پایه پنجم,  طرح جابر علوم پنجم,  طرح جابر علوم پنجم دبستان,  طرح جابر کامل بصورت ورد,  طرح جابر کامل و آماده بصورت ورد,  طرح جابر کلاس پنجم,  طرح جابر کلاس پنجم ابتدایی,  طرح جابر کلاس پنجم دبستان,  طرح جابر معلمان ورد,  طرح جابر مقطع ابتدایی,  طرح جابربن حیان کلاس پنجم,  دانلود طرح جابربن حیان کلاس پنجم,  دانلود رایگان طرح جابربن حیان کلاس پنجم,  طرح جابربن حیان,  دانلود رایگان طرح جابربن حیان,  بهترین طرح جابر,  بهترین طرح جابربن حیان,  نمونه طرح جابربن حیان,  طرح جابربن حیان پایه پنجم ابتدایی,  دانلود رایگان طرح جابربن حیان پایه پنجم ابتدایی,  طرح جابربن حیان پنجم دبستان,  طرح جابربن حیان پنجم ابتدایی,  طرح جابربن حیان پایه پنجم دبستان,  موضوعات طرح جابربن حیان کلاس پنجم,  نمونه طرح جابربن حیان پایه پنجم,  نمونه طرح جابر پنجم ابتدایی,  طرح جابر علوم پنجم کاردستی جابربن حیان,  روش ساخت طرح جابربن حیان,  دانلود رایگان طرح جابر معلمان,  دانلود طرح جابر جدید,  سایت طرح جابر جدید,  سایت طرح جابر رایگان,  طرح جابر Doc,  طرح جابر آماده,  طرح جابر آموزگار ابتدایی,  طرح جابر ابن حیان کلاس پنجم,  طرح جابر بصورت وردطرح جابربن حیان کلاس پنجم ابتدایی,  عکس طرح جابر کلاس پنجم,  موضوع طرح جابر پایه پنجم,  موضوع طرح جابر کلاس پنجم,  موضوعات طرح جابر پایه پنجم,  موضوعات طرح جابر پایه پنجم ابتدایی,  نمونه طرح جابر جدید,  نمونه طرح جابر پنجم ابتدایی,  نمونه طرح جابر پنجم دبستان,  نمونه طرح جابر کلاس پنجم,  نمونه طرح جابر کلاس پنجم ابتدایی

ãäÈÚ

مشخصات



طرح جابر کلاس پنجم ابتدایی دستگاه ها و ابزار ها

فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات مندرج در توضیحات فایل

دانلود نمونه طرح جابر کلاس پنجم ابتدایی دستگاه ها و ابزار ها

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد دستگاه ها و ابزار ها
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد دستگاه ها و ابزار ها
عکس جابربن حیان در مورد دستگاه ها و ابزار ها
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان دستگاه ها و ابزار ها
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه
 

نصب و نگهداری
هر کاربری می‌تواند هر ابزاری را برای استفاده خودش از طریق جاوااسکریپت شخصی خودش نصب و استفاده کند. ویکی‌پروژه ابزارها وظیفه‌ای در خصوص ارزیابی و نگهداری آن ابزارها ندارد.

از نظر فنی، تنها کاربرانی که دسترسی مدیریت دارند می‌توانند ابزارها را عمومی کنند و ایرادهای ابزارهای عمومی را رفع کنند. با این حال، همه کاربران می‌توانند ابزار بسازند و درخواست عمومی شدن آن را بدهند. در این ویکی‌پروژه، مناسب بودن آن ابزار برای قرار گرفتن در دسترس عموم ارزیابی می‌شود. بعد از اضافه شدن به ابزارهای عمومی، کاربران می‌توانند عیب‌های ابزارها را در قهوه‌خانهٔ فنی گزارش کنند؛ اعضای ویکی‌پروژهٔ ابزارها در جهت رفع ایرادها و نگهداری کد ابزارها عمومی تلاش می‌کنند.

معیارهای عمومی شدن ابزار
هر ابزار قبل از عمومی شدن باید تمام معیارهای زیر را دارا باشد:

ابزار باید به تنهایی و بدون نیاز به تنظیمات اضافی کار کند. ابزار می‌تواند قابل شخصی‌سازی باشد (از طریق جاوااسکریپت شخصی هر کاربر) اما باید بدون شخصی‌سازی هم کار کند.

ابزار باید با تمام مرورگرهای رایج سازگار باشد به این معنی که در هیچکدام از آن‌ها پیغام خطا تولید نکند. (منظور از مرورگرهای رایج، اینترنت اکسپلورر، گوگل کروم، فایرفاکس موزیلا، سافاری و اپرا است).

ابزار ترجیحاً باید در تمام مرورگرهای رایج کار کند به این معنی که عملکرد آن در تمام مرورگرها یکسان باشد. (اگر جز این است، عدم سازگاری ابزار با مرورگرها باید مشخصاً ذکر شود)

ابزار نباید کار تکراری کند (کار ابزار دیگری را تکرار کند) مگر آن که توجیه خوبی داشته باشد.

ابزارهایی که نیازمند سطح دسترسی خاصی (مثلاً مدیریت) هستند، باید به نحوی علامت‌گذاری شوند که نیاز به دسترسی مشخص باشد، و در مواردی که کاربر دسترسی لازم را ندارد ابزار باید بدون ایجاد خطا یا اشکال متوقف شود.

ابزارهایی که برای اجرا شدن نیاز به پوستهٔ خاصی دارند باید به نحوی علامت‌گذاری شوند که این نیاز مشخص باشد.

ابزار باید مستقل از ترجیحات دیگر کاربر کار کند، یا اگر کارکرد ابزار مستلزم آن است که کاربر ویژگی خاصی را در ترجیحات نرم‌افزار فعال کند، این مساله باید به روشنی ذکر شود.

اطلاعات اضافی درباره این طرح جابربن حیان پنجم دبستان دستگاه ها و ابزار ها:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

طرح جابربن حیان چیست؟
انواع پروژه های علمی طرح جابربن حیان در پنج زمینه اجرا می شود که جزئیات ، روش و نمونه بهترین تزیین این طرح های آموزش و پرورش در مدارس را در ادامه این و بقیه آن ها در دسته بندی طرح جابربن حیان می توانید ببینید.

لینک دانلود:

طرح جابر کلاس پنجم ابتدایی دستگاه ها و ابزار ها


طرح جابر کلاس پنجم ابتدایی دستگاه ها و ابزار ها


ãäÈÚ

مشخصات



طرح جابر چکه کردن شیر و هدر رفتن آب پنجم ابتدایی

دانلود طرح جابر چکه کردن شیر و هدر رفتن آب پنجم ابتدایی

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد چکه کردن شیر و هدر رفتن آب؟
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد چکه کردن شیر و هدر رفتن آب؟
عکس جابربن حیان در مورد چکه کردن شیر و هدر رفتن آب؟
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان چکه کردن شیر و هدر رفتن آب؟
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه
 

مهمترین منبع تامین آب باران است که هم در امور نظافت و شخصی و هم درصنایع بسیار حائز اهمیت است. مصرف آب فقط به امور شخصی و مصارف خانگی محدود نمی شودبلکه در صنایع برای خنک نگه داشتن دستگاه ها و موتورها به آب نیاز داریم.

همانطور که می دانیم دمای کره زمین رو به افزایش است. این مسئله توازن میان آب مصرفی و آب مورد نیاز را برهم می زند. بدین ترتیب آب مصرفی بیشتر از ذخایر آبی موجود می شود. این عدم توازن علاوه بر صنایع کشاورزی را هم تحت الشعاع قرار می دهد و انسان را از نعمت داشتن آب تسویه شده و تغذیه مناسب محروم می سازد.

اگر شما در منطقه ای زندگی می کنید که کمبود آب ندارد خوش شانس هستید. تقریبا بیش از یک میلیارد انسان در ۴۵ کشور با کمبود شدید آب مواجه هستند.پیش بینی می شود که ظرف پنج سال آینده حداقل ۳۶ ایالت در امریکا به دلیل مسائل مربوط به دما و رشد جمعیت و مشکل مواد زائد با کمبود آب روبرو شوند.

دکتر پرویز کردوانی متخصص مسائل آب که از چند دهه پیش استاد دانشگاه و از چهره های ماندگار علمی کشور می گوید:

اطلاعات اضافی درباره این پروژه جابربن حیان در مقطع پنجم:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

لینک دانلود:

طرح جابر چکه کردن شیر و هدر رفتن آب پنجم ابتدایی


طرح جابر چکه کردن شیر و هدر رفتن آب پنجم ابتدایی


ãäÈÚ

مشخصات



دانلود طرح جابر با موضوع پلنگ ایرانی به همراه دفتر کارنما


فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات مندرج در توضیحات فایل

دانلود طرح جابر با موضوع پلنگ ایرانی به همراه دفتر کارنما

این مجموعه شامل:

  • عکس دانلود طرح جابر با موضوع پلنگ ایرانی به همراه دفتر کارنما
  • مطالب علمی آموزشی دانلود طرح جابر با موضوع پلنگ ایرانی به همراه دفتر کارنما
  • نتیجه گیری دانلود طرح جابر با موضوع پلنگ ایرانی به همراه دفتر کارنما
  • منابع دانلود طرح جابر با موضوع پلنگ ایرانی به همراه دفتر کارنما
  • این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
  • همراه با دفتر کارنما با کیفیت عالی

قسمتی ازین مجموعه

دید کلی

پراکنش جهانی

در میان گربه سانان جهان، پلنگ یکی از گسترده ترین محدوده پراکنش جغرافیایی را دارا است. در گذشته پلنگ ها، از جنوب آفریقا تا قسمت های جنوبی صحرای بزرگ افریقا، از آنجا به طرف شرق و تا آسیای صغیر، ایران، هندوستان، سری لانکا، آسیای جنوب شرقی، چین، تبت و خاور دور و روسیه را در قلمرو خود داشتند اما امروزه این محدوده بسیار کم شده است.
 

مطالعات نوپا در زمینه پلنگ ایرانی


امروزه در مقایسه با یک دهه قبل، اطلاعات بسیار زیادی درباره پلنگ ایرانی در دسترس است.
 
تهدیدهای جدی

قطعاً یکی از مهمترین دلایل برای انقراض گونه ها، تخریب زیستگاه و از دست رفتن طعمه است. درباره پلنگ نیز همین طور است. تکه تکه شدن زیستگاه ها، آلودگی و از دست رفتن منابع آب، و کاهش شدید جمعیت طعمه ها یکی از دلایل سیر نزولی جمعیت پلنگ است.

اما در چند سال گذشته، پلنگ های زیادی بر اثر تصادف با خودروها و یا تغذیه از طعمه مسموم شده به دست انسان از بین رفته اند. تعداد زیادی نیز تا کنون شکار شده اند. 

لینک دانلود:

دانلود طرح جابر با موضوع پلنگ ایرانی به همراه دفتر کارنما




ãäÈÚ

مشخصات



طرح جابر کلاس چهارم دبستان عکس برداری از خسوف

فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات مندرج در توضیحات فایل

دانلود طرح جابر کلاس چهارم دبستان عکس برداری از خسوف

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد عکس برداری از خسوف
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد عکس برداری از خسوف
عکس جابربن حیان در مورد عکس برداری از خسوف
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان عکس برداری از خسوف
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی ازین مجموعه
 

شرایط روی دادن ماه‌گرفتگی
وقتی از بالا به دائرهالبروج بنگریم به اشتباه گمان می‌کنیم که ماه‌گرفتگی باید ماهی یک بار اتفاق افتد. خطای این دید وقتی آشکار می‌شود که از پهلو نگاه کنیم. آنگاه روشن می‌شود که این سه جرم در حقیقت بر یک خط واقع نیستند. ماه در نتیجه میل مدارش با دائرهالبروج، می‌تواند از بالا یا پایین مخروط سایه، به فاصله‌ای که حداکثر ۳۲٬۰۰۰ کیلومتر می‌شود بگذرد. برای اینکه خسوف برقرار باشد باید دو شرط مهم زیر هم‌زمان با یکدیگر برقرار باشند:

خورشید، زمین و ماه، باید بر خطی مستقیم واقع باشند یعنی ماه به حالت بدر از زمین دیده شود. این واقعه ماهی یک بار روی می‌دهد.

ماه در حرکت مداریش باید در حال عبور از دائرهالبروج، یعنی در یکی از گره‌ها باشد.

بیشتر دیده شد که کره ماه نیمی از ماه را در زیر صفحه دائرهالبروج به سر می‌آورد و نیم دیگر را بالای آن. دو نقطه‌ای که در آنها ماه صفحه دائرهالبروج را قطع می‌کند عقدتین نامیده می‌شود: یکی از این دو عقده رأس (گره شمالی) است و دیگری عقده ذنب (گره جنوبی). خط واصل این دو نقطه را خط عقده‌ها یا خط گره‌ها نامند.

مدت ماه‌گرفتگی
 

مدت دوام ماه‌گرفتگی نسبتاً زیاد است، زیرا قطر مخروط سایه زمین در نقطه‌ای که ماه از آن می‌گذرد، در حدود ۹٬۲۰۰ کیلومتر است. اگر ماه مخروط را بطور مرکزی قطع کند، نزدیک به دو ساعت در ماه‌گرفتگی کامل خواهد بود، زیرا قطر ماه در حدود ۳٬۵۰۰ کیلومتر و سرعت متوسط آن ۳٬۲۰۰ کیلومتر در ساعت است. سایه زمین ماه را کاملاً تاریک نمی‌کند. حتی وقتی که ماه‌گرفتگی کامل باشد ماه کاملاً مرئی است، ولی رنگ سرخ بی فروغی جای درخشش عادی آنرا می‌گیرد. این فروغ مختصر معمول نور آفتابی است که از جو زمین به داخل مخروط سایه شکسته شده‌است. اجزای آبی و بنفش نور آفتاب بر اثر پراکندن در جو زمین، حذف می‌شوند و مؤلفه‌های سرخ نورند که قرص ماه را اندکی روشن می‌کنند.

 

اطلاعات اضافی درباره این دانلود طرح جابر کلاس چهارم دبستان عکس برداری از خسوف:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

لینک دانلود:

طرح جابر کلاس چهارم دبستان عکس برداری از خسوف


طرح جابر کلاس چهارم دبستان عکس برداری از خسوف


ãäÈÚ

مشخصات



طرح جابر کلاس چهارم دبستان عکس برداری از خورشید

طرح جابربن حیان کلاس چهارم دبستان عکس برداری از خورشید

این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان در مورد عکس برداری از خورشید
تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد عکس برداری از خورشید
عکس جابربن حیان در مورد عکس برداری از خورشید
مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان عکس برداری از خورشید
این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.
قسمتی از طرح جابربن حیان کلاس چهارم دبستان عکس برداری از خورشید
 

نکاتی که باید پیش از شروع رعایت کنید
در راهنمای پیش رو، ما از تنظیمات مربوط به توازن سفیدی و کنترل‌‌های دیگر مربوط به تصویر استفاده کرده‌ایم، اما لازم است که شما تنظیمات ایزو دوربین‌تان را هم بررسی نمایید. در حالتی که از ۳پایه استفاده می‌کنید هیچ‌وقت از قابلیت خودکار ایزو استفاده نکنید، چرا که نیازی به ایزوی بالا برای این‌گونه تصویربرداری ندارید و کیفیت بد عکس شما را اذیت خواهد کرد.

در حالتی که به شکل دستی عکاسی می‌کنید، ایزوی خودکار می‌تواند از آسیب به کیفیت عکس جلوگیری کند، زیرا سطح نور و سرعت شاتر ممکن است با سرعت بیشتری نسبت به آنچه که انتظار دارید تغییر پیدا کند.

تلاش نخست
 

شرایط موجود به سرعت تغییر می‌کنند، بنابراین بهتر است که در ابتدای کار چند عکس سریع از منظره کنونی ثبت کنید. در ایجا ما لنز زوم خود را روی وسیع‌ترین فاصله کانونی آن قرار داده‌ایم و به اندازه کافی به سوژه فانوس دریایی نزدیک شده‌ایم. نتیجه این کار منجر به ثبت یک چشم‌انداز شگرف شده‌ است. در این حالت دوربین را به سمت بالا کج کرد‌ه‌ایم، ولی خورشیدی که در پس‌زمینه قرار دارد بسیار کوچک افتاده‌ است.

 

۲٫ تغییر فاصله کانونی
با کمی دورتر شدن از سوژه و استفاده از فاصله کانونی طولانی‌تر تصویر بهتری را به ثبت رساندیم. فانوس دریایی در همان اندازه قبلی خود قرار گرفته و دید آن سر راست‌تر شده‌ است، چون که در این حالت به دوربین شیب نداده‌ایم. اکنون فضای کمتری از آسمان در پس‌زمینه به چشم می‌آید طوری که باعث شده تا خورشید بزرگتر دیده‌شده و قاب تصویر با رنگ درخشان نارنجی پرمایه شود.

اطلاعات اضافی درباره این طرح جابربن حیان کلاس چهارم دبستان عکس برداری از خورشید:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word)  می باشند.

لینک دانلود:

طرح جابر کلاس چهارم دبستان عکس برداری از خورشید


طرح جابر کلاس چهارم دبستان عکس برداری از خورشید


ãäÈÚ

مشخصات

تبلیغات

محل تبلیغات شما
محل تبلیغات شما

آخرین مطالب

آخرین ارسال ها

عکس آقای خامنه ای

آخرین جستجو ها

اگر هرگونه سوال و یا اشکالی در رابطه با این زمینه و یا هر زمینه تحصیلی
مانند: مدرسه ، دانشگاه ، کنکور ، ارشد ، دکتری ، نظام وظیفه و... دارید ؛

...کافیست با ما تماس بگیرید

شماره تماس از خط ثابت 9099071613

شماره تماس دوم از خط ثابت 02170705003

پاسخگویی از ۸ صبح تا ۱۲ شب حتی ایام تعطیل